本书通过五个曾发生在企业生产中的实际项目，带领读者学习Maya软件的应用和建模技巧。这五个项目涉及场景、道具、电商、机械和人物五个大类。

本书的案例具有很强的实用性和可操作性，包括计算机系统初识、Windows11基本操作、计算思维可视化程序设计工具、排序算法、查找算法、贪心算法、使用栈进行进制转换、使用队列进行进制转换、网页设计基础、网络连线实验、人像照片快速处理、使用剪映剪辑视频、硕士论文编辑排版等MSOffice典型案例，以及WPSOffice综合

本教材根据《高等职业教育专科信息技术课程标准》(2021年版)要求，参照《全国计算机等级考试大纲(2021年版)》进行编写。教材分“信息技术基础”“互联网与信息检索”“文字处理软件”“电子表格处理软件”“演示文稿制作软件”和“新一代信息技术”六大部分，涵盖了信息技术与计算机知识、操作系统的使用、Office办公、网络操

信息技术是经济社会转型发展的主要驱动力，是建设创新型国家、制造强国、网络强国、数字中国、智慧社会的基础支撑。江苏联合职业技术学院是五年一贯制培养学生的职业院校，该学制具有长学制、一体化、可持续的特色。本系列教材专门针对五年制高职各个专业的学生研发，沿用工作手册式教材的编写理念，引导学生开展探究式学习，自主构建知识体系；

本书是网站建设与管理专业国家规划教材。本书以PhotoshopCC和DreamweaverCC为平台，在讲解了网页的平面构成、网页色彩搭配的基础上，以应用为目的，以任务驱动的方法，通过丰富的实例引导读者全面掌握采用PhotoshopCC美化设计网页元素和采用DreamweaverCC设计网页。全书共分12个项目，主要包

本书是“十三五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校计算机平面设计专业教学标准》，并参照计算机平面设计相关行业标准编写。本书以Photoshop、Dreamweave和Animate为平台，从网页的色彩搭配技巧入手，在项目化的任务实施过程中引导读者全面掌握网页美工设计的基本知识，包括网页配色、布局、风格创意、

本书是“十三五”职业教育国家规划教材《CAD/CAM技术应用——AutoCAD项目教程》(第3版)的配套教学用书，与主教材同步，也分三篇共8个项目。本书贯彻二十大精神，落实立德树人根本任务，关注学生在专注、精益、敬业和创新等方面的综合职业素养养成，体现“育德”与“修技”同向同行。“岗课赛证”融合，精选图例丰富。练习图例

本书从AutoCAD的基本操作入手，以项目完成过程为主线，关注学生理论知识探究、技术技能培养和职业素养养成。全书分三部分共八个项目：第一部分(项目一)为准备篇，作为AutoCAD操作的准备和入门介绍；第二部分(项目二-项目七)为基础篇，按照熟悉工程制图的一般流程，由浅入深，循序渐进，依次介绍应用AutoCAD绘制平面图

本书打破传统程序设计教材以知识体系为主的编写模式，采用“项目引领、任务驱动”的模式，以程序员应具备的职业岗位能力为主线，将Java的语法知融入面向对象的编程中，充分体现了“做学教合一”的职业教育理念，使读者在项目实施过程中自然地理解所涉及的Java语法知识，掌握程序设计的方法。本书围绕程序员职业岗位的需求及能力要求，精

本书共有8个单元，分别是初识Python、数据与数据类型、程序控制结构、组合数据类型、函数、文件和数据、GUI界面设计、第三方库应用。本书采用理论与实践相结合的方式，以实际案例开发为载体，融入Python相关知识与技能，实现深入浅出、理实结合的教学目的。