中国民间民俗一直到20世纪80至90年代,才开始变成旅游资源,发展成为一种旅游经济产业,称为“民俗旅游”。周作明编著的《中国民俗旅游学新论》是一个新兴的交叉性学科,既基于中国民俗学,又基于旅游学,可以说,中国民俗学与旅游学的交融,形成了中国民俗旅游学的基本架构。中国民俗学的民俗文化部分就是民俗旅游发展的资源基础,旅游学
《2011中国旅游评论》由三大部分组成。第一部分为“高端论坛”,主要依据2010年、2011年两届年会的中国旅游科学主题,摘刊了有关领导和专家围绕“国家战略与学术使命”、“本土意识与国际化成长”两大主题发表的重要演讲。第二部分为研究性论文。分为旅游
本书内容简介:旅游资源是吸引旅游者进行旅游活动的“吸引物”,是旅游业赖以存在和发展的重要物质基础。某些旅游资源无须采掘、储存、运输,就能开发成旅游产品,为旅游者利用,这是旅游业与其他产业的重要区别之一。一些旅游目的地的旅游产品,几乎就是旅游资源的就地展现,20世纪80年代的张家界、九寨沟就是凭借其独特的旅游资源魅力,
本书为北京市哲学社会科学规划“十一五”重点课题《北京建设世界最佳旅游目的地城市的综合诊断与管理模式创新》(09AbJG291)的最终成果。全书共分十章,内容主要包括旅游目的地相关研究、国外理论研究、国内理论研究、旅游目的地竞争力评价、国外理论及模型研究、国内理论及模型研究、研究现状评述、国内旅游目的地竞争力评价体系研究
《中国旅游研究回顾与展望》这个研究文集中,大家可以看到不仅有旅游经济研究进展的分析,也有对旅游业发展的整体反思;不仅有关于饭店方面的研究,也有对旅游教研成果的检视和对旅游规划的系统思考。视角多样,不一而足;论点精彩,值得深思。
《21世纪旅游专业系列规划教材:中国旅游地理》的内容共分为十章,第一章是绪论,第二至十章是对中国旅游资源地理知识进行分类介绍,在吸取国内出版的同类旅游教材优点的同时,主要突出以下特点:以介绍中国的旅游资源为主,有关地理知识为辅,并有机地使中国旅游地理知识融入旅游资源知识结构体系中;突出旅游资源的系列性和完整性,以廓清旅
《21世纪旅游专业系列规划教材:旅游学概论(第2版)》是以旅游实践为基础,分析并总结旅游发展的逻辑性和规律性,展示旅游学科的理论框架,主要包括旅游学的研究对象和任务、旅游的产生与发展、旅游者、旅游资源、旅游业、旅游产品与服务、旅游市场、旅游的影响、旅游组织与旅游政策法规等内容。我们修订时仍然保持原有内容结构体系,章节上
《21世纪旅游专业系列规划教材:旅游文化学》共有十二章,从“人一人”、“人一地”的新视角对旅游文化体系进行了新的认识。一方面,从人与人的角度探讨了旅游过程中旅游者、居民、政府、企业及员工、非营利组织等相关群体之间的文化关系与文化交流;另一方面,从人与地的角度解析了旅游活动给目的地、客源地、旅游产品带来的影响效应和发展动
《中国民俗旅游》是对民俗学和旅游学交叉的角度来论述民俗的一般理论、基本知识、民俗与旅游的关系、民俗旅游资源及其开发,阐释我国在饮食、服饰、居住、交通、人生礼仪、节日、游艺及信仰等方面的民俗,着力探讨各种民俗事象与旅游之间的关系,并辅以具体案例分析进行民俗旅游开发的探讨。《21世纪高等院校“十一五”系列规划教材·旅游管理
本书按照货运核算员国家职业标准和职业技能培训规范编写。全书分为两部分:基本知识和职业技能。基本知识部分主要内容包括:职业道德及铁路基础知识、铁路货物运输的基本条件和作业组织、铁路货物运价、保价货物运输、国际铁路货物联运、铁路货物收入管理、货票信息管理系统等。职业技能部分包括了货运核算员的技能要求,共分为中级工、高级工、