幼小衔接是指孩子从幼儿园阶段向小学阶段平稳过渡的过程，这是儿童成长过程的一个重要阶段。在幼升小关键期，家长应正确认识这一阶段的意义，并为孩子提供关键帮助，使孩子在生理、心理、知识储备、自理能力、生活习惯等各个方面得到提升，为即将升入小学做好充分准备。

学习自主、手足关系、培养社会化、情绪管理是0～6岁孩子成长的重要内容，书中对34个典型的育儿问题给出了实用的建议，具有很强的指导性。针对每个问题，作者首先分析问题发生的原因；然后向读者通俗地介绍儿童发展相关生理及心理知识，了解孩子真正的需求和想法；*后针对问题提出三步解决法，让亲子关系更加融洽。

《融和育人，共享发展》内容简介：本书是一本由北京市东城区培智中心学校组织编写的论文集，全书分为学校文化、课程模式、德育活动、支持就业、案例分析5个章节，对特殊儿童，尤其是患有智力障碍、自闭症、孤独症的儿童的教育问题展开具体而深入的探讨和分析，对教育内容、教育形式、教育目标等内容进行深入挖掘，有助于相关领域的教育者参考、

本书以民国时期三家著名的民营出版机构商务印书馆、中华书局和开明书店开办的函授学校及其英文科为例，探讨了中国的函授教育，尤其是英语函授教育的发生和发展，以期为现代的函授教育、职业教育以及远程教育提供具有学术价值和现实意义的参考。

《成人教育学科体系论》系国家教育科学规划教育部十一五重点课题成人教育学科体系的批判与重构研究的*终成果。本书对成人教育学科体系的形成和发展进行了细致的梳理与探索。首先以异域追踪和本土寻迹为主线，对国内外成人教育及成人教育学的萌芽和发展进行历史考察；继而从异域回溯和本土回望两条主线出发，对成人教育学科体系的形成与拓展展开

在现代科学的各个领域，德国诞生过许多贡献卓越的科学家，至今已经获得了超过60项诺贝尔物理、化学和生理医学奖。还包括伟大的物理学家爱因斯坦；知名的文学家歌德、海涅，知名的音乐家贝多芬、门德尔颂等都诞生于德国。 由此，我们不仅想知道:究竟是什么样的教育环境，培养出这么多优秀的人才、创造出这么精彩的国度？ 作者沈佳慧女士以其

本书为广州市教育科学十二五规划项目课题智障学生性教育校本课程开发的研究*终成果，并被评为2017年广州市教学成果特殊教育培优项目，获得2017年广东省教育教学成果奖（基础教育）二等奖。全书分男孩篇女孩篇综合篇三篇，共44个主题，简明扼要地告诉家长教什么怎么教评价孩子掌握什么评价自己教了什么，能切实指导家长开展有针对性的

本书为广州市教育科学十二五规划项目课题智障学生性教育校本课程开发的研究*终成果，并被评为2017年广州市教学成果特殊教育培优项目，获得2017年广东省教育教学成果奖（基础教育）二等奖。全书所设课程标准，详细地介绍了性教育课程的基本理念、设计思路、目标与内容、实施建议等，是学校开展性教育的重要依据。书中的低、中、高年级篇

本书为尚老师谈家庭教育系列丛书中的一本，主要从父母自身情况与孩子心理特征两方面详谈家庭教育中会出现的各种问题。本书分为父母成长和读懂孩子两部分，结合大量实例，深入浅出地剖析亲子关系间各种问题的症结。同时，将家庭教育与学校教育相结合,在了解孩子心理、怎样学习、改正孩子的各种问题行为等方面，为家长提供切实有益的建议与帮助。

这本书告诉你孩子怎么了？父母应该怎么办！国内著名的北京师范大学心理学系专职心理教师倾力讲授，从10万个案例中，精选出37个游戏教育典型问题！ 为了方便各个年龄阶段的父母阅读，我们选择按不同的年龄阶段来展开叙述，包括学龄前、幼儿、小学、中学和大学五个阶段。在案例解析中，我们首先呈现了各阶段孩子的心理发展特点、家庭教育的