在生命的头四年(也有五年、六年之说)，孩子将面对大量信息，并根据她所特有的，对那些信息的主观诠释做出很多决定，是形成自我的阶段。作为父母，老师，和儿童工作者，我们可以引领和指导孩子，但是他们总是做出自己的选择。一个人的观点，以及如何做，决定了他的特有性。每个孩子将创造他独特的个性，永远没有另一个完全相同的个性。本书以小

结果评价的脑机制是认知神经科学研究中的重要课题，《复杂认知活动中结果评价的脑机制》作者采用事件相关电位（event-relatedpotential，ERP）技术，考察了三种相对复杂的认知任务，即欺骗、赌博，以及猜谜，并且选择了将纵向深入的递进式研究和横向展开的比较研究结合起来的研究方法，试图揭示复杂认知活动中结果评价

本书是美国一流高校中使用量大的心理学教材之一，由美国心理学会颁发的卓越教学奖得主韦登教授撰写。本书从整体性和多样性方面展现了心理学的研究主题，阐述了研究过程及其与应用之间的密切联系，不仅强调了心理学家知道（或不知道）什么，而且强调他们如何试图解决问题。它鼓励读者去思考开放性的问题，检验他们关于行为的假设，把心理学的概念

本书从生活态度、职场法则等角度出发，阐述了社会生活中的哲理，帮助广大读者了解并掌握为人处世最实用、最有用的方法和窍门，从而和谐地处理生活、工作中的问题，塑造良好的生活态度。

脑电-眼动作为实验测量手段已广泛应用于认知心理科学的研究，《脑电眼动同步实验方法学：实验哲学、实验原理、测量技术与数据重整》是一本脑电-眼动同步技术的实验方法学图书，并不限于脑电、眼动技术的介绍。其基本构思路线是：方法学、实验技术、应用。企图把实验方法学背后的基本方法学原理展现出来，并实现对脑电、眼动技术的深入理解。

冯维主编的《青年心理学(高等院校应用型专业心理学系列教材)》较系统地阐述了青年心理学的基本原理及研究方法，介绍了国内外具有代表性和影响力的青年心理学理论与研究。内容涉及青年的生理发展，青年的认知发展，青年的情感与意志，青年的自我概念，青年的道德发展，青年的人际关系、友谊与爱情，青年的工作与职业，青年的异常心理与行为等。

《我从不感谢伤害过我的人》是一部充满正能量的心理励志类读物。作者王小毛通过细致入微的观察和多年来的生活总结，从人际、亲情、友情、爱情等多个角度侧写人生百态，以自己的亲身体验提炼感悟，帮助读者在诸多纠结与烦恼中辟出一条通往轻松与自在的成功之路。

当弗洛伊德对那些调节人类生命的隐藏冲动和欲望进行有史以来的diyi次阐释时，他在观众和读者中激发了很多不同形式的敌意：震惊、厌恶、故意歪曲、科学式“驳倒”、嘲笑。到了今天，弗洛伊德的概念无处不在地渗透在我们的日常习惯用语之中。 本书从弗洛伊德zui有代表性的作品中选出十个片段，介绍了他的主要观点，同时指出了精神分析学

陆凡著，安妮绘的《职场必胜十法则/生命的藤架系列》提到了在职场中必备的十个法则，每一条法则，如尽职尽责、受教易学、忠诚敬业等，其实是一个个价值观，有了这样的价值观体系，每个人结合各自的生命特质、价值属性，思考转变，就可以在工作中游刃有余，做出一番成就。这是一本写给职场新兵的书，也是一本职业培训的入门手册，可以作为大学生

内容简介 当孩子发生某些问题行为时，如果教师能够及早地识别并进行正确的引导，也许能够改变孩子的一生…… 《幼儿问题行为识别与应对》能帮助你识别10种常见的幼儿问题行为，即攻击性行为、说谎行为、焦虑行为、任性（发脾气）行为、注意力缺陷多动障碍、依赖性行为、独占行为、吸（咬）手指行为、退缩行为