本书首先概述了单片机的基本内容,然后分析了单片机的基本原理、单片机原理与教学基础,以及单片机教学应用实践,最后重点探讨了单片机设计及创新,以及单片机原理与应用技术创新等。
本书共八章,内容包括:概述、网络安全现状、网络安全体系结构、数据库与数据安全技术、信息安全事件监测与应急响应、信息内容安全巡查管理、信息安全管理、信息系统安全管理的法律控制。
本书从云计算最基本的概念出发,对云计算、云服务等基本概念进行了讲解,而且从云计算的实现上,分析了当今主流的云计算虚拟化技术、云管理平台与云计算数据处理技术,并针对不同的云计算开发与创新应用,结合具体的实例进行分析。
本书共九章,包括高中信息技术教学概述、高中信息技术教学模式研究、高中信息技术教学设计、高中信息技术教学方法研究、高中信息技术课程教学研究等内容。
本书共七章,包括增强现实技术概述、增强现实理论基础、增强现实系统的显示技术、增强现实系统的标定技术、增强现实跟踪注册技术、移动增强现实系统关键技术、增强现实技术的应用等内容。
本书从NLP的概述开始,介绍了将文本分成句子、词干提取和词形还原、去除停用词和词性标记的方法,以帮助您准备数据。然后,您将学习提取和表示语法信息的方法,例如依存分析和回指解析,发现使用词袋、TF-IDF、词嵌入和BERT表示语义的不同方法,并培养文本技能使用关键字、SVM、LSTM和其他技术进行分类。随着学习的深入,您
《支持深度学习的阶梯教学》共分为三篇。上篇——认识突破,围绕深度学习的缘起、构想、探索等方面进行梳理与研讨。中篇——策略探索,兼具理论与实践,重点围绕深度理解、高阶思维以及创意表达三大策略进行深入分析,通过理论探索以及课例实践探讨其价值意义以及适用范围。下篇——实践操作,围绕深度学习的阶梯教学策略,立足于基础教育段的不
《UGC质量实时预判机制研究》融合用户研究、行为科学、信息质量、大数据分析等相关理论和方法,深入探讨社交网络用户参与行为及其对UGC质量的影响,通过挖掘“用户行为-UGC质量”关联,把基于内容和基于行为的方法结合起来,建立了多种基于用户行为挖掘的UGC质量实时预判模型,为UGC质量治理提供新思路。 与之前相关研究相比
本书根据新媒体工作岗位的实际需求,将企业微官网搭建的前、中、后三个阶段划分为五个学习模块,分别为创设微信公众号、搭建微官网、运营微官网、助力微官网营销、微官网实战综合任务:以微官网制作能力提升为主线,逐步将微官网从策划到搭建再到运营的各个重点环节的操作方法展现给读者:配套微官网制作素材、微课、课件等数字化教学资源包,实
本书以案例为引导,系统并全面地讲解了最新版AutoCAD2022辅助设计的相关功能与技能应用。内容包括:AutoCAD2022入门知识与基础操作,二维图形的绘制与编辑修改,图层、块和设计中心的应用,图案填充与对象特性,图形尺寸标注方法,文本、表格的创建与编辑,三维图形的创建与修改,动画、灯光、材质与渲染应用。在本书的最