本书针对智力障碍儿童的社会技能发展的一般特点与教育需求，结合智障儿童社会技能训练的相关理论，探讨了智力障碍儿童社会技能训练的一般过程与一般方法，深入讨论了智力障碍儿童社会认知技能训练、行为技能训练、社会情绪技能训练，以及智力障碍儿童社会技能训练中的专业治疗。

本教材针对中等职业学校学生编写，主要内容包括合作意识与能力、创新意识与能力、责任意识、团队意识等，旨在提高学生的核心素质和能力。

做父母本应当是一件幸福的事：幸福于孩子的成长，幸福于亲子之间亲密关系的感受，幸福于孩子成长的同时，父母自身也不断得到完善……可是，越来越多的父母都被一种焦虑情绪包围着。本书列举了平时最容易被家长忽视、对教育有很大影响的30个小细节，用通俗易懂的语言告诉家长最佳的解决方案，向家长阐述一种科学的理念，给家长最实用、最具体的

如何与孩子进行有效沟通，是每个家庭、每位家长都关心的问题。本书从正反两方面给家长介绍了如何掌握科学的沟通技巧。其中，第一部分从可能会影响孩子人格健全、阻碍孩子情感表达等方面总结了70句给孩子带来消极影响的话；第二部分从树立孩子的自尊心、鼓励孩子的进取心等方面总结出50句给孩子带来积极影响的话。

自我肯定感是孩子身心健康成长的基石。自我肯定感强的孩子，知礼节，懂礼貌，好学习，有自信；而自我肯定感弱的孩子则缺乏自信，严重者会出现身心疾病，甚至发展成“问题少年”。父母在育儿当中最重要的是培养孩子的自我肯定感，而如何科学有效地表扬和批评孩子，对培养孩子的自我肯定感非常重要。本书正是从如何培养孩子自我肯定感入手，由日本

“我也非常想表扬我家的孩子，但他确实是个淘气又令人头疼的孩子呀？”“如果一个劲儿地表扬孩子，他会不会变得任性起来，不再听制止和训斥的话了呢？”“用什么样的表达方式来表扬孩子会显得最自然、效果最好呢？”“在表扬兄弟姐妹的方法上，有什么需要注意的地方吗？”“孩子上小学后，变得爱顶嘴和说脏话了，怎么办？”在《表扬批评都有道2

《阳光教育丛书：家庭教育那些事儿》从理念、视野、阅读、生命、感恩、能力、书信、故事、幼教、心育、亲情、责任、名著这十三个方面，述说着家庭教育那些事儿；读者可根据需要，有针对性地选择相关篇目阅读。每篇都有精当的点评，读者可从中加深对本篇的理解，在实践中加以应用。《阳光教育丛书：家庭教育那些事儿》观念前沿，案例真实，剖析生

《网络环境下职业教育教师培训模式实践研究》是教育科学“十一五”规划项目国家一般课题“网络环境下‘双师型’师资培训模式创新研究”的成果之一。《网络环境下职业教育教师培训模式实践研究》从理论研究入手，阐述了信息时代职业教育教师面临的挑战、信息技术支持下的职业教育教师专业发展、网络环境下职业教育教师培训模式的变革；应用基于网

孩子只有愿意跟父母沟通，父母才能知道孩子在想什么，才能帮助孩子解决问题。孩子的表达能力需要父母引导和培养，不是所有的孩子天生就会表达，怎样才能撬开孩子的金口，让孩子把心里话说出来？这是需要技巧的。这是一本父母效能训练手册，向父母介绍了88个让孩子主动跟父母沟通的技巧。

本书内容包括“突出品行教育体系”“突出技能教育体系”和“实习就业教育”三个部分。“突出品行教育体系”包括理想与纪律教育、爱心与感恩教育、诚信与质朴教育、责任与义务教育、劳动与敬业教育。“突出技能教育体系”包括通用能力培养、基础课程教育、专业能力培养。