殷安全、唐华丽主编的《规范与自律》由两部分组成，上篇是养成教育，下篇是规章制度汇编。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，本书主要从文明礼仪、行为习惯、学习习惯、安全知识等方面入手，让学生明辨是非，明确什么该做，什么不该做，从而趋利避害，确保学生能健康成长，为以后的就业打下坚实的基础。规章制度汇编，主要是学校有关学生

《锦绣文通·新视野教育文丛：多元智能与家庭教育》作者凯奇博士把多元智能的理论运用于家庭教育，帮助父母实际地来认识孩子的智能所在，从而帮助孩子发展自己的优势智能。

《锦绣文通·新视野教育文丛：每个孩子都能成功》教会你如何协助孩子，引导孩子终生自主学习。《锦绣文通·新视野教育文丛：每个孩子都能成功》带给你一种信心，只要你善于引导，每个孩子都能成功。

女孩和男孩不同，她们敏感、任性、胆小、爱耍小脾气。不少父母在教育女孩时，采用娇惯的方式，什么都顺着孩子的性格和喜好。然而这种溺爱的教育方式会使女孩处于一种娇生惯养的环境中，使她们更加娇气任性，养成凡事以自我为中心的习性，不懂得尊重和关心他人，这对于她们个人成长和走向社将会造成非常不利的影响。《不娇不惯富养女孩》语重心长

男孩与女孩相比，天生精力旺盛，好奇心更强，破坏性强。不少父母在教育男孩方面，采用粗暴的打骂方式，而且有的父母在打骂男孩的时候，高举爱的名义，口口声声说“我都是为你好”。殊不知，打骂男孩虽然能使男孩一时表面服从，但却会令其产生怨恨、逆反、畏惧等心理，只会压抑男孩的个性，甚至造成男孩人格的畸形。《不打不骂穷养男孩》强调尊重

本书通过五个实验，探讨了听障大学生阅读监控的水平与特点，提出了干预训练方案并论证了其合理性与有效性。书中采用基于自信心评价的理解监控指标与以回视为依据的眼动指标双重标准，对听障学生阅读理解监控能力做了较为系统的实证研究；对基于自信心评价的理解监控研究的传统方法与眼动方法做了较为详细的比较研究。

现在有些父母认为孩子的口才不用特别去培养。谁又不会说话呢？与其浪费时间学习说话，还不如多学一样本事才是正事。就连孩子与其他孩子正常的玩耍、交往也都被家长认为是浪费时间。这样造成的结果是，直接阻碍了孩子与同伴之间的交流，造成孩子性格的孤僻和不合群，使孩子变得不爱说话，好口才更无从谈起。高恺、冀海艳编著的这本《口才启蒙书》

情商主要反映一个人的感受、理解、运用、表达、控制和调节情绪的能力，以及处理人际关系的能力。那到底该怎么做，才能有效提高孩子的情商呢？事实上，培养孩子情商的方法并不高深，它在于我们的日常生活当中对孩子的教育方式。《完美素质家教启蒙全书：情商启蒙书》以真实的故事、浅显易懂的文字、理论与实例相结合的写作方式以及亲切自然的语言

如果孩子的生活环境存在安全隐患和其他不安全因素，那么这些东西就会像一颗定时炸弹，随时都会给孩子带来伤害。给家庭的幸福蒙上阴影。如果父母能及时地教给孩子一些安全知识，那么孩子的童年就会多几分安全稳健、顺利幸福。吕宁编著的这本《安全启蒙书》内容通俗易懂，大量翔实的安全教育事例涵盖了孩子生活的方方面面。父母可以轻松掌握一些安

身处逆境时，有的人会消沉，找不到方向，而有的人面对困难却从不屈服，为什么呢?其实，这跟一个人小时候受的教育有很大关系。一个没有经历过太多挫折的孩子是无法真正地长大的，接受过挫折，经历过逆境的孩子，承受力会比没有经过磨炼的孩子强得多。阳建辉编著的《抗挫折启蒙书》分为八个部分，从生活出发，从实际出发，结合生动的事例为父母在