心智障碍的青年从义务教育阶段毕业后，如何进入社会？如果他们能顺利就业当然最好，如果不能就业，社会如何对待他们？他们如何创造自己的美好生活？这就是本书的编写目的。国内很少成年智障生活服务的参考资料，这本是少有的几本资料中做得较好的，因为这是作者团队提供了一个真实的社区环境给6为特殊青年，开展了至少十年的社区生活，以此为基
女儿从来不知道收拾房间、动不动就顶嘴、教养礼仪通通被她抛到脑后…… 今时今日，还有人觉得“养育女孩很省心”吗？女孩8岁是个坎，但女孩的妈妈很容易陷入因为是同性所以能理解对方心情的陷阱。学业压力、校园霸凌、生活习惯散漫……现在的女孩比以前更需要父母费心。为了女儿能幸福，请改变育儿方式! 本书共8章，分别探讨了女孩叛逆
本书以《特殊教育办学质量评价指南》政策文件精神和内容要求为指导，梳理作者及其教育团队近年来的理论研究和实践经验，从特需学生评价的理论、价值、内容、维度、方法、实施案例等多个层面进行详细阐述。以增值评价理念为导向，注重理论联系实际，实践案例丰富详实，特别是对于“什么是适合特需学生的评价”“为什么要进行特需学生的评价”“如
为进一步健全我省中等职业学校教学标准，发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用，省教育厅委托省教育科学研究院按专业类研究制订了16个专业类66个专业指导性人才培养方案及214门课程标准(试行)。本系列图书依据中职培养定位，创立了中职“行业通用能力+专业核心能力+职业特定能力”能力目标结构，确立了“类平台课程+核心课程+
本书是职业院校职业素养系列教材之一，在第一版的基础上，依据党和国家关于创新创业的新政策和相关要求，立足我国中等职业学校创新创业教育实际情况，根据中职生的心智特点和技能水平修订而成。本书共分4篇，8个模块，包括中职生创新创业概述、创意激发、创新思维、创新方法、创业者和创业团队、创业计划书、创业管理和赛事指导。在模块中设置
《智慧的父母写给孩子的38封信》是针对中小学生及家长编写的关于家庭教育的书，通过家长给孩子写的信来剖析家庭教育面临的问题并给出指导性解决方案。本书包含38封家长写给孩子的书信，分别是在孩子过生日、开学、放假、考试、遇到突发情况等重要的时间节点时，家长想要对孩子说的话。在实际生活或学习场景中，家长往往有些话无法用语言直接
本书为学术文集，包含16个案例，涉及不同国家及地区的16所开放大学关于数字化转型与发展的实践与思考。
本教材内容对标高等职业学校健康管理专业核心课程，以专业教学标准为依据，按照教学内容要求涉及基本概念、行为学基本理论、宣传材料制作、宣传技巧、讲课及培训技巧、活动设计、实施及评价技术等，响应新形态教材建设要求，采用工作手册式、双元开发，设计多个项目及任务模块，注重理论与实践相结合，并融入课程思政元素，旨在满足高等职业学校
本专著是国家双高建设成果，是对专业群由来、内涵、构建、建设思路、质量评价进行研究，并以重庆电子工程职业学院国家双高建设实践为例，进行详细阐述，全国各个高职院校全面推进双高建设进行了将近五年，但各个高职院校都还在不断探索，特别是对专业群的内涵、构建、建设思路与举措以及建设质量评价等方面都还存在较多困惑，本书主要来解答这些
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