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没有人能不经过培训就走上岗位。可是，在孩子成长过程中承担重要的责任人一一年轻的父母却没有经过任何专门的培训就自动“上岗”了。父母是孩子的启蒙老师，如果从孩子呱呱坠地起，年轻的父母就已经学习或开始系统学习如何应对孩子在成长各阶段遇到的问题，认识孩子的身心发展规律，掌握孩子特有的言行、思维和情感方式，获得与孩子相处的特殊

本书在总结国内外职业教育发展经验的基础上，概括了我国高职教育的基本特征以及与地方经济的关系，并以湖南高职院校为例，详析了高职院校目前发展存在的主要瓶颈，讨论了我国高职院校在两型社会背景下的生存与发展策略。

本书由“高职院校专业设置研究”、“高职院校专业建设研究”、“高职院校专业建设的探索与实践——以滁州职业技术学院应用化工技术专业为例”三个部分构成。

《中等职业教育“十二五”规划公共课创新教材·我的职业我做主：中职生“职业化”活动设计》是“以就业为导向的中职班主任工作内容与载体研究”课题的成果，是围绕中职教育“以就业为导向”的指导思想编写的。《中等职业教育“十二五”规划公共课创新教材·我的职业我做主：中职生“职业化”活动设计》是中职班主任引导中职学生进入“职业化”

孩子是父母未来的希望，而他们成长中的一点一滴都来自于父母的关爱，如若父母不注重孩子的心理成长，忽略孩子的内心感受，那么对孩子的成长会有很大的影响。《读懂孩子的心：父母与孩子有效沟通必修课》告诉你你一定要知道的孩子的8个心理需求，让你学会听懂孩子的潜台词，带你走进不受欢迎孩子的内心世界。孩子不是一本书，但是他们却可能比一

本书分为四篇，第一篇“职业生涯规划教育篇”，主要引导学生通过自我探索、环境和资源分析，结合专业，科学规划个人职业生涯。第二篇“职业素质教育养成篇”，旨在通过职业素质训练和筹备，使学生具备良好的职业素养。第三篇“职业能力拓展教育篇”旨在通过各种训练，提升学生的职业技能。第四篇“求职准备篇”，目的是帮助学生掌握求职的基本技

俗话说:“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫；没有教不好的孩子，只有不会教孩子的妈妈。”好妈妈光有爱是不够的，还应该是孩子的好朋友、好老师和成长道路上的引路人。要做到这一点，为人母者应首先提高自身素养，具备科学的教子理念和育儿智慧，可以说，孩子的平凡与否不是孩子自身的差别决定的，而是由妈妈的差别决定的。妈妈的差别，

本书荟萃了古今中外多位名人的读书心得及经验，旨在让读者在阅读的同时还能够摒弃那些不得法的阅读习惯和作法，真正能从人类优秀的思想和智慧中披水沥金，获得阅读的喜悦和成果。

本书基于杭州职业技术学院创业典型案例，融合创业教育基础知识及技能，精心编写而成。内容包括：第一章发展历程：你想过自主创业吗？第二章创业能力：是高职学生的核心能力吗？第三章机会识别：你准备好了吗？第四章创业实践：如何创办和经营企业？第五章典型案例：创业失败也是一种收获？第六章创业政策：助你实现创业梦想。附录：杭州市关于大