《职业教育与成人教育文件汇编（2001-2010年）》汇编了教育部职业教育与成人教育司于2001年至2010年间颁布的部分职业教育与成人教育文件和中共中央、国务院有关职业教育的文件，包括中共中央国务院文件、中等职业学校管理、高等职业学校与高等专科学校管理、教学与教材指导管理、远程高等教育与继续教育管理、成人教育与培训管

本书以一所高职学院院长的视角，从人才培养模式对于人才培养质量所处的重要地位和关键作用出发，结合自己长期对高等职业教育人才培养模式的探索与实践，论述了人才培养活动的不同方面和整个过程。

云晓编著的《男孩养志气女孩养气质》内容介绍：男孩的志气怎么养？主要是培养其吃苦耐劳、做事勤恳、踏实努力、顽强的品质，让其具备挑起家庭责任和社会责任的能力；女孩的气质又怎么养？女孩养气质侧重的是文化修养的投资，性情的陶冶，让她精神上富有，有安全感和自豪感，能够保持自己的独立性，不随波逐流，不委曲求全，保持自己独有的气质与

笛卡尔说：“世间曩有价值的学问。便是关于方法的学问。”古人说，授人以鱼不如授人以渔，本书的上篇就数学、英语、语文和政治等学科的规律和方法进行了讨论，这些方法在作者辅导学生的实践过程中取得了非常显著的效果。《学法指归——学习方法与古代文化随笔》的下篇选择古代哲学经典中比较有代表性和实用性的段落和篇章进行赏析，希望能够为学

本书在“全民教育”的理念下将农村社区学习中心作为推动和促进全民教育的一种机制进行全面论述，总结了亚太地区部分国家农村社区学习中心的实践，并系统介绍和分析了中国农村社区学习中心的构建，以及中国“农村成人文化技术学校”的实践，最后还通过比较研究，对农村社区学习中心的各方面机制进行了更深入的分析与探讨。阅读本书可以帮助读者在

《21世纪特殊教育创新教材·康复与训练系列：特殊儿童的游戏治疗》体现“医教结合”的原则，结合中外的各类特殊儿童，尤其是有比较严重的身心发展障碍儿童的治疗、康复和训练的实际案例，系统地介绍了当代对特殊教育中早期鉴别、干预、康复、咨询、治疗、训练教育的原理和方法。本系列偏重于实际操作和应用，由以下7种组成：《特殊儿童应用行

深圳元平特殊教育学校尽管只有20年的校史，但这棵特殊教育的“新苗”在深圳经济特区特定的社会经济文化土壤中很快就成长为一棵参天大树，成为国家特殊教育发展的“窗口”学校、特色学校……学校在特殊教育的各个领域取得了丰硕的成果，不但培养了残疾学生良好的

《发展与教育系列：自闭症谱系障碍儿童的发展与教育》共由7章构成，第1章从行为、心理和生理三个层面来解读“自闭症谱系障碍”这一全新的概念；第2章阐述了最新的五大理论，旨在让读者能找到了解自闭症谱系障碍儿童独特的行为表现和心理特征之抓手；第3、4章以理论综述和实证研究相结合的方法，条分缕析自闭症谱系障碍儿童的社会化发展特点

受教育部委派，自2006年9月至2007年7月，作者袁方成在我国中部某省就“农村义务教育经费保障机制改革”进行了为期一年的“蹲点”调研。《“蹲点”手记：一份来自乡土中国的改革观察》就是作者在这一年的时间里，对乡土中国广袤土地上正在发生的经济、社会、教育等各方面的改革故事作出的点滴记录。

《职业院校创新发明与实践》是一个民族进步的灵魂，是社会发展的不竭动力。《职业院校创新发明与实践》基于创新文化与创新思维教育、创新理论与创新技法教育、专利申请和科技创业教育“三步走”的创新教育模式，主要阐述了职业院校创新文化建设、创新思维类型与发展训练、创新发明经典理论、创新与发明实用技法、专利查