本书共分为四章。深入分析了建设中国特色社会主义与和谐文化的关系，以及和谐文化建设的时代北京和现实意义，对和谐文化思想的历史和发展情况进行操作。结合云南和谐文化建设的实际情况和实践经验进行全面总结和分析，探讨了云南建设多民族和谐文化的现实意义、发展思路，并提出可有关的对策和措施，本书对于和谐文化建设及云南建设多民族和谐文

本书分别介绍了影视产业、演艺经纪、文化产业园区、教育产业、报业与出版业、新媒体等几部分文化产业的成功案例。

本书立足于较宏阔的历史背景，描述了西方文化自明清之际传入中国以来至清末的种种遭遇，以及国人面对西方文化的挑战作出的种种回应，设身处地地探讨了古人的心迹和理论上的利弊得失，在传统的解释之外提出了一些新的见解。

《当代西方文化学入门》内容分为两大部分，每部分六个篇章／单元，而每个章节以介绍引进西方文化研究的理论为主。从教学的角度考虑，第一部分（六章）可以当做主课文使用，因为课文的导读、难度、长度和（中文）注释都是按照多年积累的教学经验编写的，比较有针对性。每篇课文之后都附有至少五个阅读理解或供学生讨论的问题，以帮助学生抓住要点

法语试卷传统命题的样式一般是介词填空、动词变位、改错、汉法互译以及写作等。应该说，这样的命题对于词法和句法知识的检测是极为有效的。但是，随着我国改革开放的不断深入，法语越来越走进我们的现实生活和实际工作，传统命题的样式已无法适应时代发展的需要。对于许多人而言，他们在实际的工作中迫切需要的不是词法和句法爵推敲，而是快速的

LeoThayer(1979)曾说过：“我们今天所面临的(人类沟通问题)与两个世纪前孔子所思考的问题没有本质上的不同”；只有“完全彻底了解沟通现象”之后才能找到解决冲突的方法。为此，跨文化交际学学者和研究者们一直在不懈努力，期望能更充分地解析交际的复杂过程。本书作者StellaTin9—Toomey就是涉足此领域较早的

《大众文化通论》的旨趣重在介绍、描述和分析，尽量减少硬的价值判断，更有意弱化批判学派式的批判。作者尽力保持对大众文化的冷静立场。为了尽量避免论述上的浮光掠影，作者在缩写教材时收窄了关注的焦点，主要围绕流行文学、流行音乐、电视和电影等四个主要领域来展开介绍和论述。为中国传媒大学媒体创意学生编写一本教材，是《媒体创意专业核

建设和谐文化是党的十六届六中全会提出的战略任务，是当前文化工作的主题。本书着眼于全球化进程中文化多样性诉求和国内构建和谐社会中对和谐文化的必然要求，挖掘了中国传统文化、西方文化和马克思主义文化中的和谐资源，揭示了和谐文化的基本内涵、基本特征以及建设的基本原则，力图准确把握和阐释和谐文化的基本理论问题，提出并论证了和谐文

本书系着眼东亚文化图生成与发展的曲折多致历程，所选择的论著。或总论整个东亚文化圈诸国间的文化互动(如池田温的《东亚文化交流史》、福井文雅的《汉字文化圈的思想与宗教》)，或用办手东亚文化圈某一国度的文化史(如铃木贞美的《日本的文化民族主义》、森贞彦的《(菊与刀>新探》、主垣外宪一的《日本文化交流小史》)，或研讨象亚

全书取文化交流的视角，系统考察了日本文化发展史。在全面介绍日本与中国、朝鲜半岛文化交流融汇的基础上，尤其强调了博大精深的中华文化对日本文化的影响，如遣唐使对日本文化发展的贡献、唐代诗歌对日本和歌的影响等。本书通过日本文化交流的历程着重对比出其深层中所具有的类似于中国但又有本国特色的文化元素，也正是这种同中有异、异中有同