本书以培养孩子学习的内驱力为主题，告诉家长如何唤醒、保护、激发孩子学习的内在动力。全书紧扣少年儿童的学习生活，分别从认识自我、开发大脑、锻炼意志、心理调节、健全个性、寻找方法、培养习惯等方面来阐述孩子缺乏自主学习力的原因，帮助家长拓展教育思路，找到培养孩子自主学习力的方法与策略。

本书作者以人称的方式，娓娓讲述自己和亲友在育儿过程中一个个有趣的小故事，事例来自真实的日常生活，极具针对性和操作性，让为人父母者在感到熟悉和有趣的同时，领会到敏感期教育的真谛，找到适合自己孩子的教育方法。全书按儿童年龄阶段组织篇章，符合儿童成长规律和认知的逻辑顺序，便于不同阶段家长选择阅读。祝愿每个孩子都能快乐度过自己

孩子在成长的过程中，时常会遭受家长的暴力管教，比如批评、指责和惩罚，而这种情绪暴力的背后，往往隐藏着压力和紧张：孩子感觉到不舒服，家长也会感觉糟糕。 这本书旨在告诉家长，管教孩子，还有别的办法。父母可以清晰地表述自己的想法，同时保持对孩子的同情和关爱。本书中讲到的创意性解决冲突的建议、缓解家庭情绪压力的诀窍，以及自我情

★如何赢得人们的追随和崇拜？答案是，凭借故事打造自身的人气！英国皇家记者加文·埃斯勒教你发挥故事的*大效能，个人影响力即刻飙升。 ★耳虫效应、明星时刻、反击对策、个性理解……作者总结出打造人设的16条准则，将这些元素融入自己的故事，成就了我们在新闻中常看到的那些领导者。而通过本书，那些准则都能为你所用。

本书概述了高等职业教育的发展历史、背景和特点，介绍了高等职业教育的教学管理、学生管理、实训基地建设、校企合作机制及育人体系，探讨了新时代高职本科的发展趋势、高等职业教育的国际化发展趋势及可持续发展。

本书以国防教育为主线，紧密结合中职学校军训实际情况和培养目标，从中职学生的实际需要出发，介绍了基本军事知识和基本军事技能。

这是一本以8-12岁儿童为读者对象的儿童社会教育图书。本书作者拥有25年的儿童教育、亲子教育经验，他结合当今社会的发展和自己对社会的观察，总结了50条立足社会的规则，例如“好听的话不如出彩的行动”“养成思考‘为什么’的习惯”“常说‘谢谢’”等，通过幽默的插图和简短犀利的语言，旨在传达这样的理念：要想真正获得幸福，一定要

7～9岁，是孩子的童年叛逆期，是孩子淘气、不听话的时期。这个时期的孩子一方面表现得比以往任何时候都爱玩，爱冒险，执拗，不讲道理，爱发脾气，沉迷游戏，学习不积极，写作业拖拉……有极强的逆反心理，很难管教；另一方面他们又依赖父母，需要来自父母的理解和正确引导。此时，父母转变对孩子的教养方式和互动模式，可以有效地帮助双方解决

本书以学生的职业素质与人文素质融合提升为立足点，以增强思想政治理论课教学实效为根本目的，在紧紧把握思想政治理论课目标和任务的前提下，一方面基于高职院校的高等教育属性，从人的全面发展出发，开发思政理论课的人文素质教育和中华传统文化熏陶等功能，让学生感受到思政理论课教学内容的“无用之用”；另一方面基于高职院校的职业教育属性

高职院校作为培育技能型人才的重要阵地，为社会主义新时代培养具备工匠精神的高素质劳动者是当前高职院校的教育职责所在。面对当前工匠精神培育在高职院校思想政治教育中存在的定位不明、方法单一、激励机制不足、师资力量不够、效果不佳等问题，国家、企业、学校等方面需协同努力，各司其责，切实将工匠精神在高职院校思想政治教育中落地生根。