本书主要对孩子成长的三个关键期进行阐述,分别是0~5岁、6~8岁和13~16岁。因为0~5岁是孩子心理发展和学习能力发展的关键时期,孩子安全感的建立、行为习惯的养成等都在这一阶段逐渐形成。倘若家长疏忽了对孩子学习能力的开发和心理成长的引导,将对孩子的成长带来不利影响。
《我的事业是父亲》是一部以讲故事的形式传达生动教育方法的长篇纪实作品,也是一部写给天下父母的励志书,更是以父亲的名义发出的棒喝:那些只在周末晚上亲一下孩子额头的父亲是失职,更是失败! 作者蔡笑晚是一位平凡的父亲。他有六个小孩,孩子上中学以前一直生活在乡村。十多年后,六个孩子个个长大成才,声名赫赫。这位
本书从学生工作的制度设计、班级建设(班主任层面)、专题教育的开展、班主任工作的发展与创新、职业学校班主任的专业成长、相关政策制度等几个方面对学生的管理工作方面进行了实操性较强的指导方法。理论与实践结合得较好。学生管理工作是学校工作的重中之重,牵涉到政治思想和科学管理的方方面面,既要了解相关政策法规,又要了解学生的生理心
立春,抄一页小楷《入菩萨行论》;芒种,冲一碗二十年的茶饼;夏至,深夜在胡同里拍电影;立秋,回忆那年成都的菊花香味;处暑,听老先生弹奏古琴曲《忆故人》;白露,跟随虞山吴派余老师学琴;大雪,闭户读日本古典文学《徒然草》;至若清明扫墓,立夏观雨,寒露听风,霜降看琴……生活中的这些柴米油盐、风花雪月
本选题是劳动社会保障部中国就业培训技术指导中心国家职业技能培训认证项目的专用系列教材,共3套,目前已经推出10本。全套教材特色:教材具有较好的前沿性、科学性、创新性、可操作性和实用性。本册教材内容:《职业方法能力(自我学习、信息处理、数字应用、创新)训练教程(中级)》,该教材是为大中专学生毕业就业培训课程编写的。从目前
本书通过梳理新加坡华文教育发展历程,研究新加坡华文教育标准和新加坡华文新教材,及其与我国人教版初中语文教材、“部编本”语文教材的对比,提出了新加坡华文新教材的特点及可供我国语文教材编写借鉴之处。为我们完善教材体系、建构阶梯型知识体系、开展有效单元教学、指导学生语文实践提供了很好的参考和学习样本。全书共分为五章:新加坡华
本书为本丛书中的一本——《幼儿园科学活动设计案例》,本书根据幼儿的年龄特征、幼儿对科学有着一定的好奇心,按小班(上)(下)、中班(上)(下)、大班(上)(下)、学前班(上)(下),编写了100多个案例,结合讲故事、做游戏等活动,培养幼儿对于科学的兴趣,让幼儿在玩的同时学到科学知识。
本书为本丛书中的一本——《幼儿园语言活动设计案例》,本书根据幼儿的年龄特征,按小班(上)(下)、中班(上)(下)、大班(上)(下)、学前班(上)(下),编写了100多个案例,结合讲故事、做游戏等活动,培养幼儿的语言能力,让幼儿在玩的同时提高语言水平。
本书以云南省为例来研究职业教育与产业转型升级之间的动态对接、匹配及支撑关系,探索职业教育动态支撑产业转型发展的创新模式。全书除参考文献及附录之外共5章,第1章和第2章分析云南省职业教育对接产业转型发展的背景、现状、问题、对策,第3章和第4章分别详述实现云南省职业教育动态支撑产业转型升级的PowerOn项目管理信息平台,
本书以民族村寨教育变迁为思维主线,选择建寨历史悠久的侗族聚居村寨—肇兴为研究对象,对时代更替中社会的发展与少数民族村寨内部教育诉求的变迁做深刻、细致、辩证的研究。《BR》本书首先借助田野考察及因素分析框架,对贵州省黎平县肇兴侗寨的教育变迁做要素与过程分析。在此基础上,阐释在不同的历史时期少数民族聚居村寨教育诉求发生变迁