本书共八章，内容包括：图书馆管理概述、图书馆读者服务概述、图书馆管理创新方向、当代图书馆管理创新路径、数字图书馆读者服务工作创新、新媒体环境下的图书馆读者服务工作创新等。

本书共七个篇章,第一篇章为“感悟家庭”,由苦难的童年切入,家庭教育打下了感情基调,成就了作者一生的教育追求;第二篇章为“研课议教”,作为郴州市的语文名师,听课、评课、示范业已常态化,专家评青年教师,青年教师论骨干老师,教师相长是其显著特色;第三篇章是“模式探究”,虽说教无定法,一线的教师好总结,彰显的教学效果有目共睹;

本书围绕“高校教师专业发展与应用型师资培养”这一主题，以教师专业发展核心概念的界定及理论基础为切入点，由浅入深地阐述了高校教师专业发展评价模型、推进高校教师专业发展的策略，系统地论述了应用型高校的定位、特征与职能，分析了应用型高校教师专业实践能力提升的理念与影响因素，提出了高校应用型师资培养的经验借鉴以及“双师双能型”

本书是作者立足自己多年的实际工作经验，结合对电视新闻发展规律的深入研究，围绕融媒体时代电视新闻发展的特点、形式、如何突破壁垒、成功转型等主题展开的专业研究和探寻，既有理论探究，也有实践事例，全书内容丰富、旁征博引、事例众多、通俗易懂。本书分为中国电视新闻发展历程、简述融媒体、融媒体时代电视新闻节目特性、融媒体时代电视新

本书系统介绍了教育科学研究的基本理论，包括教育科研的概念、内涵、方法、教育科研成果的表述与应用以及教育科研成果的评价方法和标准。为力求真正解决教师在科研中的实际困难，笔者结合科研管理的经验，用生动的案例讲解教育科学研究课题的申报、步骤和技巧。

本书通过图书馆档案馆数字资源服务的介绍,探讨和分析信息时代下数字图书馆档案馆的建设与发展,而且对图书馆档案馆数字资源融合服务提出了一些建议,促进了数字图书馆档案馆实践工作的开展,推动档案学研究深化发展。

本书分为千磨万研是浓香和一路风景在课堂两部分，具体包括：基于核心素养的解决问题教学实践与思考、在解决问题中培养学生数学思维能力、例谈解决问题的有效教学策略、创新解决问题教学评比拾翠、一年级精品课例、二年级精品课例、三年级精品课例等内容。

本书分综合性学习、口语交际、回顾·拓展、初读课文、深读课文几部分。内容包括：童话，为儿童生命成长注入心理资本；竞猜，发展学生人格的开放性和尽责性；实践：明确角色意义，提升活动价值；“乐之”，游戏化学习带来积极的情感体验；接纳自己，完善自己；自主学习，像美食一样可口；计划，有效提高执行力等。

本书的内容分为两个部分，一个是健美操教学理论的构建与实证研究，另一个是健美操实践。本书对这两个部分的内容进行了探索与阐述，框架结构简单明了。本书在建构主义理论、支架式理论的指导下构建高校健美操教学模式，并将其应用于实践教学中，取得了一定的教学成果，具有一定的创新性。此外，健美操实践以成套健美操创编为内容，具有一定的创新

本书分为五部分，主要内容包括：群文阅读概述；整书阅读——透视红楼；群书阅读——品读三国；群诗阅读——诗海漫步；群诗吟唱——谱曲填词等。