本书共分两篇,上篇我们的“遇见”--遇见课程方案的形成。主要阐述了幼儿园课程的背景、遇见课程的目标体系、遇见课程内容架构及组织实施、遇见课程的评价、遇见课程的管理与保障。下篇遇见最美的童年--云岩一幼园本课程构建与实践案例。通过幼儿园课程实践中“学”的故事、“教”的故事、“管理”的故事等实践案例,丰富幼儿的生活与学习,

本书属于信息化方面的著作,由信息化规划概论、信息化规划的启动与准备、组织分析与信息化战略的形成、组织信息化架构及其应用组合设计、信息化基础设施规划、数据资源规划等几部分组成,全书以信息化项目为研究对象,分析信息化项目管理的概念、生命周期以及项目的范围管理等,并对信息化项目管理的发展方向及其创新实践应用进行研究。

本书首先对智慧图书馆的基础理论进行了研究,然后对智慧图书馆建设的相关内容,包括其使用的资源,涉及的技术,所要进行的服务等,进行系统地论述,并采纳、研究智慧图书馆建设的成功案例。书中内容全面,案例丰富,是一本值得广大图书馆学爱好者借鉴的指导性书籍,并且对图书馆学教学、理论研究和图书馆实际工作有一定的参考价值。

本书共分六章,主要内容包括:现代图书馆服务的基本理论、现代图书馆服务组织与资源、现代图书馆个性化服务研究、现代图书馆参考咨询服务研究、现代图书馆移动阅读服务研究、现代图书馆的图书资料管理与服务创新。

本书对现代图书馆公共空间设计创新与人性化体现进行了分析,对现代图书馆服务平台与服务环境进行了研究,明确了现代图书馆网络信息服务的新型模式,分析了网络环境下现代图书馆的融合发展路径。本书以理论研究为基础,力求对现代图书馆进行全方位、立体化的研究,以期为现代图书馆的发展与建设贡献一点微薄之力。本书具有较强的应用价值。

本书属于高校图书馆方面的研究著作,本书包含了高校阅读的重要性,高校阅读与图书馆服务、高校图书馆阅读服务原则和理念、高校图书馆信息管理、高校图书馆信息服务概述、大数据时代高校图书馆信息服务的变革与创新、高校图书馆移动信息服务升级与优化、高校图书馆信息服务模式的转变等方面的内容,对高校阅读与高校图书馆的信息服务进行了深入的

本书的主要内容是:1.微视频习作教学的课程价值;2.分层互动的“微视频习作”教学模式;3.统编教材单元习作与自主开发习作相互补的“微视频习作”应用课例。通过微综合运用提高教师的作文指导水平,促进教师的专业成长,切实提高小学语文习作教学效率,具有广泛推广价值。

本书以幼儿园教师专业素养和核心素养的关系为研究基石，通过对《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》《幼儿园教师国培课程标准》等国内有关幼儿政策文件进行归纳、梳理，结合舞蹈艺术的教育功能，总结出幼儿园教师舞蹈艺术素养培养的系列方法和诸多步骤。

本书分七辑,内容包括:人生即成长,孕育“成长观”;语文即生活,建构“语文观”;营造体验场,重塑“学习观”;活动有趣味,涵养“生活观”;行走有力量,拓展“世界观”;建设共同体,更新“实践观”;同行向未来,发展“教育观”。

本书主要讲述张翠老师22年教学生涯和17年班主任经历的所思所感。包括关于班级管理的理论思考以及形成和发表的若干论文和班主任工作经验总结，在新课标、新高考、新教材实践中完成的教学心得、教学设计，以及在各级各类组织中所做的家长学校报告以及参评2021年长春市“我身边的好教师”所撰写的关于自己的教育事迹等等。这本书还主要讲述