本套书并不是简单的智力测试书，而是一套思维训练集，它能帮助各位小朋友锻炼强化自己的认知能力。首先，我们希望小朋友们带着好奇心与兴趣来做这些练习；其次通过亲自练习培养挑战自我的意识。本书旨在为好学的小朋友们提供许多认知训练来刺激和发展其认知思维能力，同时也培养他们对思考的热情。在做练习的同时，儿童的各种思维能力，包括对比

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防控儿童青少年近视是一项系统工程，各相关部门都要关心、支持、参与儿童青少年视力保护，在全社会营造政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来。本书延请国内著名的眼科专家，以1～3年级小学生为读者对象，共分为六个章节，分别从眼睛的作用，近视眼是怎么回事，如何科学用眼

防控儿童青少年近视是一项系统工程，各相关部门都要关心、支持、参与儿童青少年视力保护，在全社会营造政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来。本书延请国内著名的眼科专家，以初中生为读者对象，根据该年龄阶段孩子的生理以及心理特点，围绕眼睛可能出现的问题，通过文字和图

本书采用专家咨询与访谈相结合的方式,对各年级的阅读水平、兴趣爱好等方面进行调研和分析,使系列丛书更加易于中小学生接受。丛书分册与生活中的经历、教材小知识、传统文化等相结合,建立逐层递进、贴近生活、实践性强、湖湘特色的中医教材。让中小学生从激发兴趣,培养中医健康意识,同时通过中小学生把中医药的科学价值、健康理念与蕴含的精

防控儿童青少年近视是一项系统工程，各相关部门都要关心、支持、参与儿童青少年视力保护，在全社会营造政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来。本书延请国内著名的眼科专家，以高中生为读者对象，根据该年龄阶段孩子的生理以及心理特点，围绕在此年龄阶段孩子出现的一些常见的

防控儿童青少年近视是一项系统工程，各相关部门都要关心、支持、参与儿童青少年视力保护，在全社会营造政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来。本书延请国内著名的眼科专家，以4～6年级小学生为读者对象，根据此阶段孩子的生理与心理特点，在1～3年级版本的基础之上，对眼

“技术”，正如中世纪的“上帝”一样，已成为我们的“时代精神”。然而，这个占支配地位的“技术”究竟是什么？在作者看来，技术是媒介，是可学习的东西，不止体现于令人惊奇的事物，更体现于让事物变得寻常的力量。这是一部技术史与技术哲学交相辉映的书，可谓史中有哲、哲中有史。本书从技术与科学、技术与现代、技术与未来等方面深刻剖析技术

本套书是一套亲子共学的教材，是按照儿童的认知水平编写的由浅入深的“融合出版”的读物，是根据幼儿的心理和认知水平来进行教学。根据幼儿不同年龄的认知水平，通过动手玩教具、看图思考、参与场景游戏、勤做数学趣味练习，在快乐的氛围中用提问题引导孩子进行讨论，即“探究式教学”，也就是在快乐、轻松、活泼的氛围中，通过具象教学认知“数

本书分为七章，内容包括：健康教育概述、健康生活方式的养成、疾病的认识和预防、健康体检与保健、心理健康的认识和理解、性与生殖健康、安全应急与避险措施。