本书共分为八章。第一章对研究进行总体介绍，包括研究背景、研究情境研究依据、研究意义和研究问题。第二章对相关文献进行回顾。第三章介绍研究方法。第四章首先对主要国家的教师专业标准和专业的评价标准等文件进行文本分析和主题分析，然后结合文献综述提出中小学英语教师语言评价素养理论框架。第五章主要介绍如何基于提出的语言评价素养理论

本书除引言和余论外，共七章，内容包括：核心素养及其意义、教科书与教科书编制、我国中小学教科书编制面临的挑战和解决之道、核心素养导向的中小学教科书特征与功能、核心素养导向的中小学教科书编制理论、核心素养导向的中小学教科书编制理念与模型、核心素养导向的中小学教科书编制策略。

本书分为三部分：“第一部分综合实践活动课程常态化实施案例”“第二部分学科内专题化教学研究实施案例”、和“第三部分跨学科专题化教学研究实施案例”，以小学1-6年级学生为学习主体，整合语文、数学、科学、美术、道德与法制、英语、综合实践活动等课程，精选16个紧扣学

本书主要介绍了幼儿园常见游戏类型，即角色游戏、结构游戏、表演游戏、体育游戏、益智游戏、音乐游戏，每种游戏类型设有四大学习任务，包括游戏概述、环境规划与材料投放等。

本书内容包括：新时期劳动教育的指导思想与目标、五育融合的劳动教育课程体系建构、综合主题类劳动教育联动实施模式、学校综合主题类劳动教育课程实施路径、综合赋能的劳动教育优质基地建设、综合育人理念与学校教学方式变革、学校劳动教育课程实施管理与评价、劳动教育专题

本书由“阅读方略”“主题阅读”“综合测评”“答案及解析”4个板块构成。阅读方略包括“概说阅读”“解析课标”“把握文脉”“突破词汇”“洞悉测试”等专题，分别精心编写在各册之中，从理论上探讨了英语阅读的属性、《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》对高中阶段英语阅读的要求、英语阅读的策略和方法、高考英语阅读的

本书由“阅读方略”“主题阅读”“综合测评”“答案及解析”4个板块构成。阅读方略包括“概说阅读”“解析课标”“把握文脉”“突破词汇”“洞悉测试”等专题，分别精心编写在各册之中，从理论上探讨了英语阅读的属性、《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》对高中阶段英语阅读的要求、英语阅读的策略和方法、高考英语阅读的

本书从高职院校实训安全管理、食堂安全管理、信息安全管理、公寓安全管理、顶岗实习安全管理、突发事件应对策略等方面对高职院校安全事件发生的原因、安全事件的类型，以及安全事件的处置措施进行分析，以期打造高职院校安全管理共同体，健全高职院校安全管理体系运行机制，提高高职院校安全管理体系科技水平，加强高职院校安全管理体系队伍建设

本书在全面深化体育事业改革的背景下，对2015-2019年湖南省14个地市的整体情况、各地市基本情况、发展现状、存在问题等从11大产业类别进行了具体分析。随着经济发展和人民生活水平的提高，群众体育健身意识明显增强，体育健身需求快速增长，加快发展体育产业已成为回应社会期待、满足群众需求的必然要求。

本书旨在通过对轮滑项目的分析，探究3-6岁幼儿发展指南，对幼儿在轮滑中可能会遇到的问题进行重点剖析，提高幼儿对损伤的预防能力，促进幼儿动作发展，提高幼儿的运动能力，为其日后更好地进行轮滑训练奠定基础。