本书首先通过“关键词共词”的计量分析方法,对近代中英教育交流的研究取向及主要问题领域进行考察,并结合相关研究文献内容的质性分析,确定了以近代英国在华教会教育的启动与演进、近代英国教育思想在中国的译介与传播、近代中国的留学英国教育、近代以降汉学在英国传播四个主要领域来勾勒近代中英教育交流全景;然后以文化传播理论为主要分析

本书记载2009-2021年，部分院校至2019年、2020年，图工委工作记载至2021年，所经历的是高职院校的快速发展、内涵建设以及提质培优成长过程的发展史。全书共分上下两篇。

本书稿为早教专业教材。本书共九章，主要介绍了0-3岁婴幼儿语言发育与教育相关知识，基本内容包括0-3岁婴幼儿语言发展与教育概念理论基础与研究现状以及0-3岁婴幼儿语言发展的影响因素、特点与教育策略、早期教育机构中婴幼儿的语言指导、0-3岁婴幼儿听话活动、说话活动、语言游戏活动、早期阅读活动和0-3岁婴幼儿语言发展常见障

本书共六个任务，内容包括：说好普通话、给幼儿朗读、给幼儿讲故事、恰当运用口语教育幼儿、运用口语组织实施游戏活动、与家长进行有效沟通。

本书约20万字，本书以理论与实践相结合的形式，从幼儿篮球游戏概述、幼儿篮球游戏目标与内容、幼儿篮球游戏指导、幼儿篮球游戏创编、大中小班篮球游戏案例等方面对幼儿篮球游戏进行了综合阐述。幼儿篮球在幼儿体质健康促进方面有较强的促进作用，但对于幼儿篮球内涵、特征、价值、教学手段等方面研究却很缺乏，以往的研究更多偏向幼儿篮球开展

本书共九章，内容包括：家园沟通概述、家园沟通的亲师角色思考、家长学校的沟通与指导、家长会的沟通与指导、家访的沟通与指导、传统媒介与网络媒介下的家园沟通与指导、临时会晤的沟通与指导、开放活动的沟通与指导、家长委员会的沟通与指导。

本书分为课程理论篇和教学实践篇两部分，涵盖了小学体育课程概述、小学体育课程基础知识、小学体育教学技能、小学体育课程资源的开发与利用、小学生体育素养的监测与培育、国际小学体育课程概述、基本身体活动教学方法、基本运动技能教学方法、基础体能教学方法等内容。

本书共八章，内容包括：学前儿童语言教育概述、学前儿童语言教育活动的设计与实施综述、学前儿童谈话活动、学前儿童文学欣赏活动、学前儿童早期阅读活动、学前儿童讲述活动等。

本书共分为六章，分别介绍了学前儿童美术教育概述，学前儿童美术能力的发展，学前儿童美术教育的目标、内容、原则与方法，学前儿童美术教育活动的设计与实施，学前儿童美术教育及其活动指导，学前儿童美术教育及其活动评价。

全书分上、下两编，其中“上编”收录国家级非物质文化遗产代表性项目及其国家级、省级非物质文化遗产代表性传承人，“下编”收录省级非物质文化遗产代表性项目及省级非物质文化遗产代表性传承人。上、下两编分别按非物质文化遗产的十大门类，再依照各门类具体项目的学术性质进行综合排序，为了体现流布在湖南不同地区的同一非遗项目的共性特征，