本书以“以体育人,以德树人”为宗旨,以增强健康意识、学会体育锻炼方法、提高体育锻炼能力、培养体育锻炼习惯为主线编写。主要内容包括体育与健康概述,体育锻炼与身心健康发展,高校学生体育锻炼的原则与方法,《国家学生体质健康标准》测试与评价,现代体育与健身方法,中华民族传统体育与健身方法,教育、艺术类职业主要适应体育运动,服务

本书主要就教材设计的基本理论和实际操作问题做一系统、深入地分析，旨在构建一个简约、系统、易懂、可操作的教材设计框架，填补国内教材研究领域的空白。本书创造性地提出了教材设计的八个系统，即目标系统、材料系统、方法系统、评价系统、表达系统、物质媒介系统、审美系统、出版发行系统，书中分别就此八个系统的设计进行理论的剖析和实际操

本书根据新时代大学生爱国主义教育的现实需要编写，主要内容包括爱国主义的内涵与本质、大学生爱国主义教育的指导思想、大学生爱国主义教育要弘扬中国精神、大学生爱国主义教育要传承中华优秀传统文化、大学生爱国主义教育要凸显中国智慧、爱国主义的时代楷模等。

本书以新时代背景下青年大学生肩负的历史使命和时代责任为切入点,以培养担当民族复兴大任的时代新人为主线,以思想引导、道德涵化、法治教育为主体内容。全书既有严谨的理论阐述,又设计了符合新时代大学生学习特点的新颖体例和生动案例,可帮助大学生高效理解道德的本质和作用,继承中华民族优秀美德和中国革命道德,遵循社会主义道德核心和原

本书采用大量案例和原创精美图画的方式,生动形象地介绍了各种安全知识,内容包括“财产安全防盗防骗”“人身安全珍爱生命”“新冠肺炎科学防治”“意外事故不要惊慌”“安全出行平安回家”“社交安全健康网络”“心理安全快乐人生”“步入社会谨防陷阱”“自然灾害沉着应对”“急救处理挽救生命”。

本书通过对美国北卡罗来纳州的中小学校长和教师评价体系进行全面系统地研究，针对我国校长评价制度，提出了“注重过程性与参与性，建立发展性、可操作的评价指标，关注校长的专业化成长”三条建议；针对我国教师评价工作，提出了“注重过程性和参与性，建立科学、可操作的评价指标，以教师专业发展为核心，加强教师职业道德规范建设”四点建议，

本书是思想道德修养与法律课程的配套辅读用书。全书共分为六个专题，每个专题下对应教材内容，下设“金句导读”“专题导论”“专题概况”“专题导图”栏目，对专题做一个总括，每一节下设置了“金句导读”“本节导言”“教学概况”“教学过程”“延展阅读”等栏目，以案例引导学生自主学习，为教师提供了教学参考。本书紧密贴合教材在内容和框架

本书的作者来自长三角三省六市，文章取材各异、观点各异、角度各异，书中具体收录了《数字文化馆体系架构研究》《论疫情防控期间群文工作者的应对》等文章。本书旨在全方位、多层次、多维度地探讨积累宝贵经验，拓宽读者的眼界，有效推进文旅融合，助力旅游产业发展。

本书以“小学科学（自然）教科书中的自然观”作为研究对象，综合运用内容分析法、批判话语分析法等研究方法，从历史发展的向度对这一问题展开研究。在对新中国成立后不同时期小学科学课程标准（教学大纲）和教科书进行分析的基础上，本书将我国小学科学（自然）教科书中的自然观的发展大致分为四个阶段，并对这四个阶段教科书中自然观的内容、形

这本书聚焦高校思想政治教育过程中的现实性、迫切性和重要性问题，按照“为什么”“是什么”“怎么办”等逻辑思路开展了专题研究，结构合理、体系完整，学术视野开阔、学科特色鲜明，在高校思想政治教育管理体系研究方面做了有力的探索和有效的创新。这本书对新时代高校思想政治教育管理体系的构建做了全面、有效的专题研究，观点结论正确、创新