本书稿紧密结合教育实践编排内容，系统全面介绍小学教育心理学的理论知识和相关教育方法，具体内容有小学生学习心理、小学生学习动机、小学生学习迁移、小学生学习策略、小学生知识和技能的学习、小学生问题解决和创造性、小学生品德心理、小学教师心理和小学教学设计。

本书系统分析了科研育人的内涵、特征、意义，梳理了国内外科研育人的相关理论、实施路径，并在此基础上重点总结了江苏大学在科研育人工作中探索的经验及典型案例。本书将丰富“三全育人”的理论成果，拓展科技育人和人才培养的相关理论和研究视角，将“三全育人”综合改革试点高校江苏大学的实际工作经验进行总结和凝练，能为其他高校开展育人工

当前，高校网络育人面临许多亟待解决的问题。正确理解网络育人的概念及理论，认识新时代对高校网络育人的要求，网络育人面临的挑战与机遇，探索网络育人的途径对提升网络育人成效具有很强的现实意义。本书从高校网络育人概念及理论、新时代对高校网络育人要求、高校网络育人面临挑战与机遇、高校网络育人实施路径、江苏大学网络育人实践探索及实

以文化人、以文育人既是文化强国时代发展的呼唤，也是人的全面自由发展的内在诉求。全书共分六章，具体内容包括新时代高校文化育人的科学内涵，新时代高校文化育人的运行机制，新时代高校文化育人的路径选择，新时代高校文化育人的理论探索，新时代高校文化育人的实践探索，新时代高校文化育人的特色品牌。该书介绍了文化育人的基本概念、理论基

本书以马克思主义理论和新时代中国特色社会主义思想为指导，通过江苏大学“三全育人”的典型案例总结，引入系统化、协同论、人的全面发展的相关理论，以“三全育人”及其实践探索为研究对象，以增强大学生思想政治教育实效性为目的，将宏观、中观、微观相结合，对“三全育人”的内涵和特征、基本要素进行分析，构成了“三全育人”的学理基础，进

服务育人是三全育人体系中的重要组成部分，本书以服务育人为切入点，多角度积极探析新时代高校服务育人的新途径、新办法，从理论与实践两个层面对服务育人进行深入的研究。本书从服务育人理论基础出发对服务育人作了理论探源和阐述，在分析新时代高校后勤服务育人现状、面临的困境及当代大学生特征的基础上，深入探究服务育人的协同、保障、评价

本书分析了新时代高校资助育人理论、实践与发展，具体内容包括高校资助育人的概念与内涵、高校资助育人的理论基础、高校资助育人的原则与方法、高校资助育人的保障、高校资助育人的内容和实施、高校资助育人的评价、高校资助育人的成效、高校资助育人的发展等八个方面。本书系统阐述了我国高校资助育人工作发展历程，展示了高校资助育人工作的成

管理育人作为“三全育人”体系的重要内容，其深入发展是加快推进教育改革和发展的时代要求，是适应国家经济社会发展、办好人民满意教育的需要。本书基于高校管理育人的基本理论，分析了高校管理育人的功能、要素、原则，阐述高校管理育人的主体、客体、内容，在此基础上论述了高校管理育人的目标、方法、路径、过程，提出高校管理育人的创新体制

本书对高校组织育人的理论基础，现实境遇，新时代高校组织育人的功能机制，江苏大学组织育人的实践探索、典型典范，以及高校组织育人的工作展望等6个方面的内容进行了多维分析。在基础理论层面，力图深入挖掘马克思主义实践观指导下组织育人的理论内涵，系统总结和梳理国内外组织育人的基本经验；在实践操作层面，立足当前高校组织育人的现状和

本书共七章，分成理论研究和实践探索两大部分。以马克思主义视域、教育学理论、中国传统文化视域下的实践育人为切入，通过分析我国高校实践育人的发展现状与问题、机遇与挑战，对实践育人的基本内容与发展内涵进行详细的介绍。从顶层设计及运行机制部分介绍了江苏大学实践育人的实施路径，主要为读者分析了实践育人中师资队伍、育人载体以及育人