幼童世界是神奇的,幼童的发展与成长既有稳定性、规律性,也充满了复杂性和不确定性。幼童是本读不懂的书,即便如此,各种不同立场、视角的人还是会去“解读”幼童,去探究有关幼童的知识,去诠释和演绎幼童,并赋予自己的意义,用大白话说,就是去讲述有关幼童的故事
本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对初中生进行传统文化教育的具体要求为内容依据,结合九年级学生的特点及其生活编写。全书由六章构成:方寸之间有天地、字字珠玑蕴才思、文艺民俗竞风流、天文地理视野广、科学技艺显匠心、道法自然养身心。图文并茂,每一节配有“拓展迁移”练习,通过不同主题的内容介绍,引导学
本书以教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的对初中生进行传统文化教育的具体要求为内容依据,结合八年级学生的特点及其生活编写。全书由八章构成:方寸之间有天地、字字珠玑蕴才思、礼仪之邦美名扬、文艺民俗竞风流、鲜衣佳肴源流长、天文地理视野广、科学技艺显匠心、道法自然养身心。图文并茂,每一节配有“拓展迁移”练习
英语写作能体现英语学习者的语言综合运用能力。一篇优秀的英语习作往往具备以下特征:内容要点丰富;语法的运用适切正确;句子的结构把握到位;上下文具有一定的连贯性等。本书按照2022版的新课标“人与自我”“人与社会”“人与自然”采用主题式的讲解与训练,每个主题都是高中生熟悉的,也是与他们教材内容相契合的,分23个主题讲练。每
英语写作能体现英语学习者的语言综合运用能力。一篇优秀的英语习作往往具备以下特征:内容要点丰富;语法的运用适切正确;句子的结构把握到位;上下文具有一定的连贯性等。本书按照2022版的新课标“人与自我”“人与社会”“人与自然”采用主题式的讲解与训练,每个主题都是高中生熟悉的,也是与他们教材内容相契合的,分20个主题讲练。每
本书通过思考分析学校课程情境、学校课程哲学、学校课程目标、学校课程体系等,与三亚市学校整体课程案例相结合,总结出学校整体课程的七种文化逻辑进行阐述,包括历史逻辑、价值逻辑、主体逻辑、学习逻辑、实践逻辑、制度逻辑以及心理逻辑。
聚焦化学领域大概念展开认知研究,通过创新设计调查工具,透视出了学习者头脑中前概念和误概念的精细轮廓;创新设计了以前概念和误概念为认知支架的大概念教学路径,显著提升了学习者转化生成科学概念的学习效率。本书聚焦于中学化学课程核心概念,遵循学习者认知发展逻辑,创新设计调查问卷,结合个案分析、文献理论研究,探查透视出学习者个人
本书是作者结合多年来深入的创意写作研究、小学语文教学研究及丰富的小学创意作文教学经验编著而成的一部作文写作诀窍之书,按照短童话故事、记事作文、写人作文、绘景作文、游记作文、状物作文、寓言和哲理作文、创意改编传统故事、主题作文、儿童诗歌、优秀作文范文等11个单元来展开,每个单元分成不同课时,紧密联系当下小学语文作文教学的