《倾听未来的声音》为上海国际青少年诗书画大赛(2020)——现代诗歌板块优秀作品选集，共收录了来自中国、日本、澳大利亚等国家和地区青少年诗歌爱好者的优秀诗歌逾百首。全书的青少年作者各具特色，或言辞犀利、或充满童趣、或略带忧伤，他们用独特的视角观察着现实世界，一草一木、一树一花，天空海洋、雨滴云朵，玩具、宠物、家人

《童话的阅读与教学》从童话的文体特征、童话的阅读与教学策略、童话的教学范式、童话的教学案例等方面系统论述，既有理论阐述，也有大量的教学设计呈现，具有较强的指导性、操作性、实用性。可用于一线教师进行阅读推广，也可用于亲子共读。

本书分为7个单元，每个单元7-8个实验，总共52个实验，适用于所有季节和世界各地。每个单元处理一个重要的天气或气候主题，并通过实验来研究特定的概念和问题。在这本书中，你将会—— ?动手尝试大量有趣而简单的实验，探索风、雨、太阳和云，以及更多的天气现象； ?了解到有关污染和气候变化的知识； ?用简单的方法帮助

人类世的到来，是命运还是挑战？是机遇还是诅咒？ 从19世纪的欧洲工业革命，到21世纪的日本福岛核事故，短短200年间，人类对大自然和世界的改造超越了过往数千年。 奥地利新生代小说家菲利普·韦斯在他的小说《人坐在世界的边缘，笑》中，让5个不同时代、不同国籍、不同职业、不同性别、不同年龄的叙事者开口说话，从各自不

照亮学生的成长，做有温度、有智慧的教育，是教育者的应然价值追求，也是教育者在教育教学过程中需要深入研究的重要课题。本书从解放学习的主人、造就大国良师、改进教育教学、激活基础教育、重视家庭教育、瞄准立德树人、改进教育评价、优化考试招生、实现大学内涵发展等方面，精选了中国教育科学研究院研究员储朝晖近年在大量调查、实践

一个故事成为一部小说，这个过程一定是多重的。在这本出版行业的田野观察中，作者克莱顿?柴尔德斯将带领读者深入幕后，追踪一本小说是如何通过这段旅程而改变的。在这段旅程中,柴尔德斯呈现了书之生命的方方面面,包括作家的创作过程，文学代理人的角色，编辑怎样决定出版哪些书，出版商如何建立名单，如何销售、存储和宣传图书,以及作家如何

本书选取大学生生活中的案例，对大学生心理健康教育进行分析，内容包括：大学生心理健康概述、新生适应心理、大学生自我意识、大学生健康人格的塑造、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生性心理教育等。

本书为抗逆教室建设提出了一个框架，对教室进行评估，确定了学习支持方面的弱点，系统地设计和实施了干预措施，并使用数据评估项目的影响。提出该框架不是为了替代当前的改变孩子的教育干预策略，而是提供一个有效的补充。学生的行为和社会化问题经常反映出对环境中刺激性因素的正常反应，而不是儿童内部的情感冲突。抗逆教室框架提供了另一种可

所谓学习，就是儿童的经验重建、自我更新。尤其是他们所属的共同体走向期许方向的变化，我们把它叫做成长。就是说，教育是支援儿童迈向幸福的自我变革的活动（交互作用），而激活这种学习的种种工夫与智慧，就是教学策略。本书探讨新世纪课堂转型背景下教学策略的理论基础、挑战性课题，以及教学策略研究的展望，旨在为我国教学策略的理论研究提

特级教师徐世贵、蔡淑卉基于自身多年来对听评课理论、方法和技术的潜心研究，通过理念篇、听课篇、评课篇、校本篇和专题篇六个板块，全面系统地揭示了听评课的艺术。本书重实践、重实效、重实用，力图把抽象的理论通俗化，空泛的表述具体化，确保理论可学，技术能用，方法有效，一线教师能看得懂、用得上。本书既是教师提高自身业务素质的良师益