3-6岁的孩子无论在体格、神经发育还是在心理和智能发育上，都出现了新的发展。此时，对孩子进行脑力训练可以帮助孩子的大脑快速发育，培养孩子大脑对各种外部信息的接收和处理能力，为将来的学习和生活打下基础。在中国，脑力训练已经受到了父母们广泛的重视，除了在教育领域被应用于婴幼儿早教、中小学生思维技能素质提升外，还被引进到企业

《中国儿童青少年体育健康促进行动方案（20202030）》为国家社科基金重点课题双减政策背景下学校体育高质量发展研究项目成果，全书分为总论行动愿景行动指南行动保障四个部分，其在致力于我国儿童青少年体育健康促进的多年研究实践中，坚持健康第一的教育理念，通过提供有效的体育健康促进实施策略和行动计划，营造积极的身体活动支持环

你真的了解恐龙吗？ 这是一本让你哈哈哈哈的恐龙冷知识科普书 什么？恐龙们是踮着脚走路的？ 恐龙居然不会吐舌头？ 翼龙竟然是毛茸茸的？ 恐龙还可能经常放屁！ …… 一套关于恐龙的冷知识大全，全书300页，收录了各种各样的恐龙，有500个关于恐龙的知识点。让你看到恐龙很不一

本书用经验、故事与比喻，偕理性、感性与悟性，讨论有关幼儿教育的方方面面。内容包括：家庭与幼儿家庭教育、幼童、应培养的品行、德育为先、学与教、策略和方法、成长的烦恼、为人父母。

我们的思维模式（mindsets），会决定我们对孩子说话的方式。什么是思维模式？感谢斯坦福大学的心理学和社会学教授卡罗尔德韦克博士的研究为我们提供了答案。她的理论也正在转变社会大众看待学习和心智的观念。德韦克(2006)的研究描述了一套信念系统，即成长型思维模式（growthmindset）。成长型思维模式是一种坚信心

本书介绍的是从文言文写作向白话文写作转型是写作课程的根本变革。全书共分五个章节，分别以清末以来学堂章程、课程纲要、课程标准、教学大纲，及写作教材、学生范文为依据，从育人价值、教材内容、写作教学等方面勾勒出写作课程的百年演变及阶段特征，弥补中小学写作课程史研究的不足，为当下写作课程的进一步发展提供参考。

学好语法对于学生的口语表达、英语写作、文章阅读至关重要，它也是英语语言的三要素之一。本书立足于《普通高中英语课程标准》规定的语法项目，名词、代词、数词、冠词、介词、形容词、副词、连词、动词、虚拟语气、简单句和并列句、主从复合句、主谓一致等17类，运用灵活生动、简单易懂、巧学妙记的讲解方法，以及标靶考点、拓展充分、练习适

本书作者向大家介绍与分享郑州市管城回族区七所优秀的品质课程实验校关于课程统整的经验与思考。内容包括统帅性：学校课程价值的统整；整全性：学校课程目标的统整；解构性：学校课程结构的统整；丰富性：学校课程内容的统整；生成性：学校课程实施的统整等。

本书内容包括：“通往诗之深处《诗中的声音》教学记录”“感受独特的表达《一起看声音》教学记录”“童话的意思、意味与意蕴《声音的故事》教学记录”“荒诞的合理与合理的荒诞《冰冻声音》教学记录”“传承一种中国表达《谐音》教学记录”“老故事就要讲出来《夸父逐日》教学记录”等。

本书共十个板块，内容包括：课程标准研读、教材解读、教学目标确定、教学过程设计、英语课堂教学导入、讲授新知、提问互动、媒体运用、作业设计、英语反思性教学。