本书共七章，内容包括：绪论、英语写作的影响因素、英语写作的基本过程、英语写作的教学方法、英语写作的课程设计、自主学习与英语写作课教学优化、翻转课堂与英语写作课教学优化。

本书对大学英语写作教学现状进行分析，阐述了大学英语写作教学理论基础、教学方法、影响因素以及如何培养大学生写作能力和写作意识等，提出了大学英语写作教学改革的思路和措施。

方言是历史与空间的产物。东北人这块广袤的黑土地经过历史的沉淀、民族的融合、地理的阻隔，在广阔的空间里自由组合、释放情感，逐渐形成了形象生动、幽默风趣、直白夸张、感情色彩浓厚、义丰富、表现力亲和力强等特点的东北方言。东北方言不仅是东北民间艺术之根，又是东北地域特色文化的载体，与土语凝结在一起，充分体现了东北人直率、质朴、

本书包括翻译概述、翻译教学与翻译的常用技巧、跨文化交际与翻译、互联网背景下的翻译发展研究五章内容。

生态语言学是生态学和语言学相互交叉而产生的一门新兴学科。主要研究的是语言和环境之间的关系以及其存在的特性。大学英语教学被看作是生态语言视阈下的一个相对完整的生态系统，需要进一步创新教学方式，提升英语教学的科学性和创新性，为大学生营造良妤的语言教学和学习环境。本书从生态语言学视角出发，研究大学英语教学中存在的问题，对英语

全书分为八个部分:爱国情怀、五彩霓裳、百家争鸣、以史为鉴、爱情赞歌、亲近自然、思辨人生、艺术天地,以八个不同主题的数篇美文为学生搭建通往经典鉴赏与写作能力提升的桥梁。

本书紧密结合教学大纲的要求和课堂教学实际。编写队伍全部都是来自教学线的教学骨干，充分地把各位编者的教学经验融入到教材中，特别是在选编课文时，注重选编短小精悍的短文，让师生在一个教学单位时间内能够完成一个相对完整的内容。选材新颖。无论是交际技能，还是课文学习，抑或是写作训练，从形式到内容，并努力使英语学习寓于趣味性、娱乐

本书涵盖了从先秦直到现当代的主要作家和文学流派，包括诗、词、曲、赋、散文、小说、戏剧各大文体。每单元除同类教材常有的作家小传、注释、赏析外，还附有单元和文体的综论、作家的集评、代表作的汇评。而以经反复筛选的古今短小动人的精美文章为实体，力求用选文的典范性来达到提高文化素质的主要目的，以选文的丰富性取得思想启迪、道德熏陶

本书将听、说、读、写、译的学习过程与中国传统文化传播融为一体,贯彻以应用为本的学习理念,内容涵盖高校学生需要掌握的英语语言知识和交际技能。各单元的选材围绕与学生息息相关的话题。

本书共七章，内容包括：绪论、高职英语教学模式的基本理论、高职英语教学模式的改革趋势、教学改革背景下高职英语教学的基本模式、高职英语的多元互动教学模式、高职英语的模块化教学模式、高职英语课程建设模式。