本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，也是面向21世纪课程教材。第四版教材共分九章：第一章绪论，第二章化工资源及其初步加工，第三章通用反应单元工艺，第四章无机化工反应单元工艺，第五章有机化工反应单元工艺，第六章煤化工反应单元工艺，第七章精细化工反应单元工艺，第八章高分子化工反应单元工艺，第九章生物化工反应单元

本书精选了17座带庭园的日本小住宅，对它们进行了设计上的详尽分析。这17座日本小住宅，包含了近年建成的13座带庭园的日本小住宅，以及4座日本第一代现代建筑大师的自宅。这样的筛选，基于作者在科研和设计实践中，对传统建筑及园林当代转译的长期兴趣。日本以1933年陶特参观桂离宫为起点，确立了以本国传统为核心的现代化道路，也因

本书是高等工科院校机械类本科各专业的技术基础课程教材，主要阐述：工程中常用材料的分类、成分、组织、性能特点，各种材料的成形原理、方法、成形工艺特点及其应用；机械制造基础知识，常用机械加工方法及特点，加工工艺规程制订。本书主要内容包括金属材料及热处理，铸造、压力加工、焊接等成形技术，粉末冶金、工程塑料及其成型技术其他工程

本书共分为十一个项目。项目一至项目三主要介绍高分子的基础理论知识、高分子材料的生产过程与聚合设备、高分子材料的结构与性能；项目四至项目十一分别介绍了聚乙烯、聚丙烯、聚碳酸酯、聚酰胺、聚酯、碳纤维、丁苯橡胶、有机硅的生产过程。本教材以典型高分子产品的生产过程为主线，介绍了每种产品的定义、结构、分类、性能、用途，以及聚合机

2020年，苏州市科协从距离生活最近同时最经典的“乡愁文化”——食物入手，在苏州大市范围内发起了一场以苏州乡土美食为载体，以课题为导向，融入了科学精神、科学方式、方法培养的大型调研活动。157所学校258个团队针对“苏州的青团子为什么这么绿”“碧螺春真的有果香吗”等60个课题，进行了植物学、食品化学、地质地理、民俗文化

本书为上海市教委组编、高建华担任总主编的大学计算机系列教材中的一本，旨在显著提升数智时代大学生的数字素养和能力，主要包括五个部分：一是数智时代与数字素养，介绍信息技术发展历史与现状、数字工具、云计算、物联网、信息安全和数字时代的风险与责任等；二是信息处理，介绍文字信息、图像信息、动画视频信息及信息展示等；三是计算思维和

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本教材的编写，在内容上基于行业企业典型工作任务设置工作情景，校企融合，同时结合学生职业生涯规划，将学校学习环境与企业工作环境紧密结合，将企业的新技术、新工艺、新规范纳入到教材体系，让学生对将来所从事工作有整体认知与把握，引导职业理念，帮助学生树立职业目标、熟悉工作内容，增强就业与职业能力。 （1）项目化新体例，构建新形

本书旨在建立对矿山生产过程的整体认识，对地下开采、露天开采和选矿生产等工艺过程有比较全面和系统的了解，掌握把固体矿产的矿石矿物开采出来，并通过选矿加工等一系列工序，将有用矿物提取出来成为精矿产品的生产工艺过程，并了解矿山生产过程中的经济评价等多方面内容；培养具有工程实践能力，能够发现矿山生产过程中的工程问题，并具备利用

《婴幼儿身心发展与保育》是职业学校幼儿保育专业的核心课程教材，是上海市中等职业学校幼儿保育专业教学标准配套教材。目的是提升学生的专业理论水平，为各类保育活动的开展，提供理论依据。依据这一目标，我们将课程内容整合成“婴幼儿身体生长发育认知”、“婴幼儿动作与感知觉发展与保育”、“婴幼儿认知及言语发展与保育”、“婴幼儿情绪、