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本书是作者主持的国家社科基金思政课专项课题的研究成果。本书系统研究了我国高校思想政治理论课教材体系建设的历史背景，准确地对我国高校思想政治理论课教材体系建设发展阶段进行了划分，系统地总结了我国高校思想政治理论课教材体系建设的主要历史经验，深入分析了新时代高校思想政治理论课教材体系建设面临的新情况，系统梳理了新时代高校思

本书主要分为三个部分。导论和第一章是基础部分，介绍了研究的背景、意义、思路、框架以及方法，界定了核心概念，对相关研究进行了述评，并对社会科学研究中的循证探索进行了梳理。第二章至第六章是分析部分，分别围绕居住、教育、就业、关系、机制等五个方面的相关主题，运用系统评价和调查研究获得了研究证据和实践证据，从而对城市社区接纳流

本教材系统阐述了当代中国政府与政治的基本框架，按照政治学的基本原理建构自身逻辑，从政治主体出发，围绕政治制度、政府体系、政治关系、政府职能、政府过程等五个基本问题展开，进一步探讨了当代中国的公民政治参与、政治文化、社会治理以及对外关系。立足政治关系的逻辑原点，从理论、制度、行为和过程四个层面以历时性和共时性的视角分析当

本书从社会保护的研究视域出发，用更加包容的态度探讨保护社会成员的各种国家干预政策和理论思潮，梳理出“再商品化”互构论和“去商品化”权利论两条理论线索，尝试探讨社会保护的内在逻辑和基本规律，提出市场原则与权利原则的平衡是社会保护的理论诉求和实践要求。本书尝试从市场原则与权利原则相互作用的角度进行分析，提出社会团结经济理论

中国政治史

党的二十大报告指出：“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。”《中华人民共和国国家安全法》第七十六条规定：“将国家安全教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系，增强全民国家安全意识。”2020年9月28日，教育部印发的《大中小学国家安全教育指导纲要》（以下简称《纲要》）提出：“系统推进国家安全教

公安机关舆情分析与舆论引导工作，要始终坚持把正确舆论导向放在首位，切实发挥好弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪、搞好舆论监督的重要作用。本书从公安机关舆情分析实践出发，围绕公安机关舆情监测的方法、舆情分析的要点和原则、如何正确引导网络舆论以及如何有效化解舆论等方面展开，内容涵盖概念诠释、理论提炼、实

本书立足当下，以史带论,第一章从时代背景探究中国特色社会主义生成逻辑;第二、第三、第四章依次从中国特色社会主义的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑对中国特色社会主义追本溯源;第五章则从中国特色社会主义科学内涵、价值旨归与民族特色，阐述了中国特色社会主义除了自身的历史机遇和历史环境，也造就了其独特的普遍价值与时代意义。第六章从

新时代，中国综合国力快速增长，已发展成为世界第二大经济体。国际地位显著提升的同时，海外利益随之急剧增长，风险挑战严峻复杂。海外利益发展规模速度之大之快与海外安全保障能力不足之间产生了紧张关系，并演化为内生矛盾，亟待体系化地提升我国的海外安全保障能力。对此，党的二十大报告首次专篇部署国家安全，并强调坚持系统观念，要求“推