深圳红十字会40年

《风险感知、制度压力与基层干部社会稳定风险应对行为》基于现实和理论背景提出核心研究问题：风险感知与制度压力是否以及如何影响基层干部应对社会稳定风险的行为策略？作者采用混合式研究策略，基于文献初步构建了基层干部社会稳定风险应对行为的认知—制度分析框架；通过探索性的案例研究，对E市“城市综合治理”专项行动中基层干部的行为进

本书以当前关于中国政府研究中较为冷僻的市辖区体制为研究目标，在梳理市辖区体制改革研究背景与意义、市辖区体制改革问题既有研究方法与特色的基础上，从七个方面，分别探讨市辖区缘何产生与发展、市辖区的生成模式是什么、市辖区体制有哪些现实困点及改革导向是什么、市辖区角色属性如何重构、市辖区职责配置何以优化、市辖区条块关系如何理顺

新时代的中国，有着鲜明的特色，有新的指导思想、新的使命、新的社会形态、新的发展理念和战略规划。“新时代讲给少年听”丛书是以增强广大青少年对新时代的理解、增加他们的文化自信和民族自豪感为目标，弘扬社会主义核心价值观，力争使读者阅读本书后，增强对新时代的认识，明确责任担当。《飞扬的梦想》是“新时代讲给少年听”丛书中的一册，

新时代的中国，有着鲜明的特色，有新的指导思想、新的使命、新的社会形态、新的发展理念和战略规划，且取得了一系列标志性的成绩。“新时代讲给少年听”丛书，以增强广大少年儿童的民族认同感和文化自信为目标，弘扬社会主义核心价值观，通过讲好新时代的故事，砥砺少年的成长，描绘发展蓝图，培养未来的栋梁。《共同的富裕》用具体故事切入，讲

新时代的中国，有着鲜明的特色，有新的指导思想、新的使命、新的社会形态、新的发展理念和战略规划，且取得了一系列标志性的成绩。“新时代讲给少年听”丛书，以增强广大少年儿童的民族认同感和文化自信为目标，弘扬社会主义核心价值观，通过讲好新时代的故事，砥砺少年的成长，描绘发展蓝图，培养未来的栋梁。《美丽的中国》用讲故事的方式呈现

新时代的中国，有着鲜明的特色，有新的指导思想、新的使命、新的社会形态、新的发展理念和战略规划，且取得了一系列标志性的成绩。“新时代讲给少年听”丛书，以增强广大少年儿童的民族认同感和文化自信为目标，弘扬社会主义核心价值观，通过讲好新时代的故事，砥砺少年的成长，描绘发展蓝图，培养未来的栋梁。《大国的担当》一书，用平凡的故事

新时代的中国，有着鲜明的特色，有新的指导思想、新的使命、新的社会形态、新的发展理念和战略规划，取得了一系列标志性的成绩。“新时代讲给少年听”丛书，以增强广大少年儿童的民族认同感和文化自信为目标，弘扬社会主义核心价值观，通过讲好新时代的故事，砥砺少年的成长，描绘发展蓝图，培养未来的栋梁。《人民的江山》以“枫桥经验”、年轻

“新时达讲给少年听”丛书的读者定位，定位在“少年”，更精准的定位，定位在小学高年级和初中阶段学生。“新时达讲给少年听”丛书用讲故事的方式进行编写，从广大青少年通俗易懂的身边故事讲起，以小见大，反映出新时代的成就和新时代的特色。其中《文化的自信》一书，以生动的故事、示例为基础，娓娓道来，告诉广大青少年为什么要加强文化自信

新时代的中国，有着鲜明的特色，有新的指导思想、新的使命、新的社会形态、新的发展理念和战略规划，取得了一系列标志性的成绩。“新时代讲给少年听”丛书，以增强广大少年儿童的民族认同感和文化自信为目标，弘扬社会主义核心价值观，通过讲好新时代的故事，砥砺少年的成长，描绘发展蓝图，培养未来的栋梁。《飘扬的党旗》以新时代征程中普通党