教育是思维的点燃，而非知识的灌输。本书从战略管理、知识管理等维度，从“问题现场”到“解决方案”，以“进场—沉浸—思考—记录—反馈”的教学闭环，用真实商业案例激活企业高管学员的管理思维，构建“永不下课”的学习场域，让知识在碰撞中迭代、让思维在对话中进化，赋能管理者从经验到洞察的思维跃迁。

本书首先从政策工具视角分析国家和云南省的健康扶贫政策文本，分析健康扶贫政策的现状和不足。其次在健康扶贫政策背景下通过对独龙族居民的健康信息行为深入调研，采用描述统计、开放编码的方法分析样本数据，并在此基础上进一步识别独龙族居民的健康信息行为的特征及其影响因素，并构建独龙族健康信息行为的理论模型。再次以健康信息素养理论为

本书共分为五章，对世界文化遗产丽江古城的数字记忆构建进行研究与论述。通过选取丽江古城范围内的大研古镇、白沙古镇、束河古镇作为重点研究场域，以古城数字记忆作为研究对象，研究数字记忆的内容与范围、构建理论与方法和可视化数据库设计三方面的问题。本书从理论层面，研究丽江古城数字记忆的内涵外延、分类构成及其内容与价值。从实践调查

城市是各类要素资源和经济活动高度聚集的空间。随着改革开放以来城市化的持续快速推进，城市已经成为整体经济社会发展重要的推动力量，城市居民环境诉求的回应经验和绩效对于其他地方具有重要的带动和示范效应。本书立足于新时代中国社会主要矛盾发生变化以及新型城市化、工业化和信息化不断推进的现实情境，力图厘清城市居民环境诉求与政府回应

本书以制度性的个体化理论为基础，分析中国社会个体化的具体过程及发生机制。第一章是总论，文献回顾及研究主要依据的理论基础。第二章从教育制度、社会心理、社会文化等方面研究了中国社会个体化的转变。第三章讨论了数字技术和数字平台对个体化的影响及其风险。第四章分析群体在个体化的城市社会中的身体、心灵的体验以及他们的适应策略。第五

本书以农村土地政策为研究对象，遵循“一条主线、一个重点、三个层面”的思路逻辑开展论述，“减贫”理念牢牢贯穿于整个研究之中，通过实证考察农村土地政策实施状况，分析土地政策实施与贫困的作用机理，运用量化分析方法、构建数理模型对现行土地政策实施的减贫效应进行评估，最后从政策过程、政策内容、政策最优化三个方面，概括出强化土地政

本书致力于讨论人工智能社会带来的社会治理问题及其对策。具体内容包括以下10篇文章：智能社会研究述评人工智能社会的道德治理转型与创新人工智能时代的泛娱乐化社群：本质、演化与治理人工智能的刑事风险及治理路径探析人工智能在教学中的应用及其伦理问题研究综述人工智能对就业的影响：以萝卜快跑无人驾驶技术为例唯物史观视角下人工智能技

本书是高职高专职业核心能力训练教材，全书分为有效沟通与礼仪基础、沟通技巧实务、个人形象礼仪实务、公共礼仪实务、商务礼仪实务五章，重在训练学生的实际沟通技能和礼仪素质。本书的编写思路是让学生既明白沟通与礼仪的核心理念——尊重对象，以对象为本；让学生在游戏互动、案例研讨、技能训练中固化沟通与礼仪素质，提升有效沟通能力，改善

培养学生领导力，是大学教育的一项重要工作。本书围绕得到全球认可的领导力发展模型——典范领导者五项习惯行为，以来自全球的学生领导者的真实最佳领导经历案例，引导学生在学习、社团活动、个人生活中，深入理解人人都是领导者的理念，使得学生们在认可这一理念的同时，认识到提升自身领导力的重要性，并在作者引导下，从书中学到提升领导力的

1987年末，应法国文化广播电台之邀，著名社会学家皮埃尔·布尔迪厄与历史学家罗杰·夏蒂埃进行了5场对话。两位学界领路人就社会学和历史学的理论与方法展开精彩交锋，既体现了他们之间的默契，也反映出他们对彼此差异的清醒认识。2002年初，布尔迪厄突然去世，法国文化广播电台重播了这5期节目，以示缅怀。 本书完整收录了这5场对