原道（第40辑）

本书是专门为写材料的初学者而写的，内容全是针对网友提问的答案，以及相关的分析解释，是万华为读者提供售后服务而产生的副产品。分三部分：思路篇，试图帮助初学者找到写材料的原始思路，实现从零到一的突破；规范篇，涉及单位写材料的部分规范，算是第二本书的拾遗补缺；词句篇，看似咬文嚼字，但不是常见的抠字眼，其实是单位写材料的硬核技

本书以辨证唯物主义和历史唯物主义方法论为指导,根据“影响论证——跟踪取证——评价验证——对策建议”的研究逻辑,沿循“政策制定主体、政策执行主体、政策受益主体三角度跟踪调研——现代农业支持政策、农民收益保障政策、农村经济社会发展政策三类型分类评价——政策供给、政策运行两层面综合保障”的研究路径,坚持实证分析与规范分析相结

本书共7个项目，分别是沟通概述、语言沟通的基本技能、日常沟通与写作、事务性沟通与写作、组织沟通与写作、专业沟通与写作、职业发展与沟通写作。每个项目由任务驱动，设置2—4个任务，每个任务设若干情境。每个项目由项目提要、学习目标、任务导入、情境描述、知识点拔、例文研讨、综合练习等部分构成。

红十字运动研究(2021年卷)/红十字文化丛书

《管理学基础（财经类第6版微课版）/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，也是新世纪高职高专教材编审委员会组编的财经大类专业基础课系列规划教材之一。《管理学基础（财经类第6版微课版）/“十二五”职业教育国家规划教材》以理论“必需、够用”为原则，以职业需要为导向，在专业人才需求调研和专业建设改

本教材主要内容包括：绪论、统计调查、统计整理、统计分析——综合指标、动态数列、统计指数、相关和回归分析以及抽样调查，并充分体现了数据的及时性，采用了较新的数据信息。本教材坚持“一个目标、两个密切、三个结合”的编写理念。一个目标即培养职业能力；两个密切即理论教学密切联系实践教学、实践教学密切联系学习和生活实际；三个结合即

组织行为形成与管理研究

你是否遭遇过职场霸凌？ 在亲密关系中，你是否是更为弱势的一方？ 你是否遭遇过PUA? 你也是家庭暴力或者冷暴力的受害者？ 安全分手，安全离婚，你是否关注过这样的话题？ 产后抑郁，你害怕吗？ 被出轨时，你是如何应对的？ 性侵，性骚扰，不合理的性要求……一旦遭遇这些问题，你将如何应对？ 本书为拥

本书是“十三五”职业教育国家规划教材，精品资源共享课配套教材。本次修订突出以下特色：一是增加“课程思政”相关内容，独创“辩证思维看管理”“中国式管理”“学习化生活——价值塑造”等系列栏目，将课程思政融入管理学专业学习中。二是强化“互联网+”管理，增加了“互联网+管理创新”和“互联网+管理故事”等栏目，同时维持了原版经典