本书主要研究歌唱思维的培养与钢琴艺术指导方面的问题，涉及丰富的音乐知识。主要内容包括歌唱思维的理论探索、歌唱思维艺术性特征及运用、声乐钢琴伴奏中歌唱思维的应用实践、歌唱思维培养方法、钢琴艺术指导理论、钢琴艺术指导角色定位等。这是作者长期从事钢琴教学和实践的结晶，在内容选取上兼顾知识的系统性和可接受性，旨在向读者介绍钢琴

这是一部以“极高山”为题材的摄影集，著书的目的是基于人们的审美观念、行为趋向逐步由崇尚文脉载体的人文景观，向崇尚原始载体的自然景观转变的实际，试图以文图并茂的形式，集知识性、趣味性、观赏性、应用性于一体推介西域巅峰，以满足人们向往自然、热爱自然、欣赏自然、崇尚自然的炽烈愿望。旨在抛砖引玉，认识和亲近自然，宣传和弘扬自然

作者于2021年7月出版《白字先生》一书，《说了也白说》与《白字先生》是同一系列，风格相似，形式上都是一篇篇主题不同内容不同的小段文字，包括作者自己的人生感悟、随笔、小诗歌、身边真实的动人故事等，是一种哲理的浓缩表达，表达形式不一，适合丰富阅读的要求。不同的是，《白字先生》的书法几乎每页都有，而《说了也白说》中书法为辅

本书围绕箫乐的历史、演奏技巧和曲目进行了系统的介绍和解读。首先，本书从箫乐的起源和发展历史入手，介绍了箫乐在中国古代音乐中的地位和作用，以及箫乐在不同历史时期的演变和变革。读者可以通过这部分内容了解箫乐的起源背景和文化内涵。其次，本书详细介绍了箫乐的演奏技巧和表现形式。作者系统地讲解了箫的结构和吹奏方法，包括气息控制、

本书中就书法中常见大与小、疏与密、松与紧、收与放、主与次、上与下、枯与润、浓与淡、动与静、粗与细等50对关系进行分类梳理，逐一展开论述，把矛盾对立统一的双方用哲学的观点，用书法的语言，进行辩证的思考，并从笔法、技法、墨法、章法以及书法美学、书法历史等领域切入，从历史和现实的角度展开论证，深入浅出，语言活泼，直奔书法与哲

自20世纪八十年代初开始，随着改革开放的深入，经过各地行政部门推动，以及管乐从业者多年辛勤工作，西洋管乐在中国得到了长足的发展。北京、上海、广东等经济较发达的地区，每年都有当地政府的职能部门组织举办相当规模的管乐活动，管乐爱好者越来越多，良性推动了当地的管乐发展，丰富了当地群众的文化生活，进而将管乐发展辐射到周边城市、

生活体验式教学理念的建立，促进了教学方式的变迁，推进了新课程中提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的达成。本研究基于对体验以及生活体验式教学的理论探索，对其在声乐教学中的价值、意义以及实践方式进行探究。笔者在声乐教学过程中运用生活体验式声乐教学实践后，通过问卷调查与数据分析所得出的结论，对在师范大学

本书旨在为读者提供通过对艺术批评的历史体验而理解艺术的坚实基础。全书共十四章；分别讲述古希腊罗马的艺术批评、中世纪的艺术批评、尤其是中世纪末意大利的艺术批评；意大利文艺复兴时期的艺术批评；以及意大利和法国主导的巴洛克时期的艺术批评。并讨论新古典主义艺术批评和浪漫主义艺术批评的起源。

本书结合艺术类学生学习特点，围绕与艺术类专业知识相关的主题为中心组织教学材料，共设置6个单元，涉及中国山水画、中国书法、素描、音乐流派等内容。在结构上，虽然秉承大学英语综合教程的经典构架，如Text、Grammar、Writing等部分，但各单元内各部分素材的选择更贴近艺术类专业学生的实际情况，更符合艺术类专业学生的要

本书在第一版的基础上，结合艺术类学生学习特点，围绕与艺术类专业知识相关的主题为中心组织教学材料，共设置6个单元，涉及中国山水画、中国书法、素描、音乐流派等内容。在结构上，虽然秉承大学英语综合教程的经典构架，如Text、Grammar、Writing等部分，但各单元内各部分素材的选择更贴近艺术类专业学生的实际情况，更符合