武汉大学人文通识课是武汉大学全体本科生必修课程，是全国高校通识教育领域最具影响力的慕课之一。这门通识课程的音频课首轮播放量超300万，订阅人数近2万人。课程分为中国人文通识课与西方人文通识课两门。本书是在中国人文通识课讲稿的基础上重新策划而成。本书遴选中国文化核心经典12部，涉及文学、史学、儒学和道禅四个板块，采用精讲

本书遵循“招聘流程是主线，招聘技能是核心”的指导思想。本书紧密围绕招聘与录用工作流程这条主线展开编写，将培养学生(读者)招聘与录用工作技能作为核心关注点，围绕这个核心编写案例、设置情境、安排思考与工作任务。本书以“零距离上岗”(即学生毕业进入单位后，不再需专业技能培训，就可直接从事专业性工作)为目标，力求让学生在掌握一

本书分为八个章节，分别从认知觉醒、开启心智、沟通技巧、灵活博弈等角度，介绍了如何运用正确的思维方式、沟通技巧、交际艺术、谈判技巧、决策艺术等，来帮助读者更好地处理工作，以及生活中的各类难题，使读者能清醒地快速决策，解决问题。书中每篇都配有相应的漫画插图，画风轻松诙谐，与正文紧密结合，可提升读者的阅读兴趣，让自己得以保持

本书从沟通力、行动力、抗挫力、学习力、应变力、组织力、包容心、责任感等8个方面来激发孩子的领导潜能，旨在让孩子在阅读和学习有关漫画故事的过程中，培养高情商，提升综合素质，进而拥有领导力。全书内容紧贴儿童的生活，比如，讲到小团队突然遇到紧急情况该怎么办？朋友之间发生矛盾应该怎样处理？发现问题是否应该主动指出来？通过这些，

经过全面修订和更新，《质性研究：设计与实施(第四版)》为研究人员、教师和学生提供了一个循序渐进的，以理解、设计、实施和呈现质性研究的指南。本书旨在以下几个方面提供实用建议和可靠指导：构建质性研究理论与应用的坚实基础；设计与实施有效的质性研究；通过清晰的呈现，更好地交流研究成果；探索数据来源、数据分析工具和不同类型的研究

任何人不管在什么行业，担任什么职位，都同时充当领导者和被领导者两种角色，但是平日里往往会忽视被领导的艺术。每一个人，几乎都在领导别人的同时接受别人的领导，所以我们最好先学习如何接受领导，然后才能懂得如何领导别人。因为只有学会被领导的艺术才能当好领导者。本书从做有准备的被领导者、与领导建立和谐关系、领会领导的真实意图、获

本书稿以产婆、助产妇、助产师为线索，旨在明晰日本的生育环境的变容。同时希望通过本书，为描绘下一个时代的生育环境提供素材。目的在于明晰从近代到现代、围绕生育的环境所发生的变化，在此称之为生育环境。

本书详细阐述了为什么需要管理信息系统和信息技术，如何使用信息系统获得竞争优势以及信息系统管理所涉及的内容，并介绍了人们如何使用信息系统来解决问题。全书包括四部分，第一部分主要介绍了管理信息系统的组成要素及其影响、协同信息系统的必要条件、竞争战略如何决定业务流程和信息系统架构等MIS领域的基础知识；第二部分主要介绍了个人

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《浙江调查年鉴2024》是一部反映国家统计局在浙江开展社会经济调查和省委、省政府委托在浙江开展社会经济调查的资料性年刊，收录了全省及各市、县1978-2023年在农村、城市和企业等方面的各项统计调查数据，以及重要历史年份和改革开放以来的主要统计调查数据，全书调查统计资料翔实，从不同方面反映了浙江省经济与社会发展状况，是