本书是与浙江大学编写的“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《无机及分析化学》（第三版）配套的学习指导用书。本书的出版，旨在为教师备课以及学生学习提供辅导。面对培养创新人才的需求，从培养自主学习能力的角度出发，希望学生通过对本教材的学习，促进对所涉及知识的梳理、总结和归纳，并在此基础上实现知识的巩固、升华和拓展。本书

《大学物理实验》是在广州华立学院多年使用的《大学物理实验讲义》基础上，根据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），并结合独立学院的特色、要求以及当前物理实验教学改革实际情况编写而成的。该书分为“绪论”“基础验证性实验”“综合设计性实验”“研究创新性实验”四章，精选了力学、热学、电磁学、光学、近代物理等

《大学物理实验》根据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）和《军队院校教学大纲》（科学文化分册），系统介绍了大学物理实验中常用的实验测量方法、数据处理方法、实验仪器；基于工科大学物理实验的特点，涵盖了基础性、综合性、设计性和研究性实验，综合性实验中增加了拓展与创新内容；基于对学生科学精神和爱国精神的培

《大学物理》是依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）（以下简称《基本要求》）编写的。《大学物理》中涵盖了《理工科类大学物理课程教学基本要求》中的核心内容，并精选了一定数量的拓展内容。《大学物理》中对经典物理部分的内容进行了精选和深化，对近代物理部分的内容

本书根据农林院校特点，精选了物理学的基础理论内容。本书注重对基本概念、基本规律的阐述，在物理学的知识体系结构方面，明晰了概念引入、形成和应用，在理论阐述方面，难度适中，论述深入浅出，例题丰富，并注重物理理论在农林等学科中的应用，此外，加入技术的应用和扩展，以提高学生的科学素质和创新能力。每章后的“知识窗”放在二维码中作

《大学物理教程》以教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）中的核心内容为框架，对物理学基本概念、基本规律的阐述准确透彻，既作必要的数学论证，同时又尽量避免艰深的公式及数学推导，突出物理本质，力求物理图像清晰。《大学物理教程》共十三章。“章首图片”配有文字说明或

本书是与山东科技大学教师编写的《大学物理学》相配套的教学参考书，旨在使学生理解本课程的教学基本要求，明确物理基本概念和规律间的联系与区别，帮助学生熟练运用所学的知识分析并解决问题。本书分为18章，包括力学、热学、电学、磁学、光学和近代物理学等。每章均由基本要求、内容提要、例题精讲、习题精练四个部分组成。另外，书中配有模

本书以空间扩展系统的方向熵开篇，讨论了复杂性科学中的熵、信息和复杂函数。本书介绍了复杂系统中的多稳态、振荡和节奏同步，混合扩散，深海对流的非线性动力学，具有漂移的非Fredholm算子的可解性，旋转流体的复杂动力学，各向异性随机游走在城市环境中的隔离和整合模式研究中的应用等内容。通过阅读本书，读者能更好地理解非线性动力

本书是哈尔滨工业大学数学系分析教研室编写的《工科数学分析》（第五版）(上、下册)的配套学习指导用书，本书上册分为七章：函数，极限与连续，导数与微分，微分中值定理与导数的应用，不定积分，定积分，微分方程。下册分为四章：多元函数微分学，多元函数积分学，第二型曲线积分与第二型曲面积分；无穷级数。每章又按照教学基本要求、内容总

本书结合Atiyah-Singer指标理论方面近四十年来涌现的新思想、新技术，以凝练的语言，对流形上几何、拓扑与分析中若干经典结果，如示性类的陈-Weil理论，等变上同调的Bott留数公式及更一般的Berline-Vergne局部化公式，Gauss-Bonnet-陈定理，Poincaré-Hopf指标公式