多语种讲中国文化系列教材具有如下特点：1.旨在克服传统非通教材体系中的中国文化失语症，使我们培养的学生能够用所学外语正确、清楚、较有深度地表述中国文化；2.填补国内中国文化非通读本的空白，亦可作为海外各国孔子学院、孔子课堂的教材，发挥用外语讲好中国故事的功能；3.可作为外国大众的普及性读本，通过图文并茂，难度适中的材料

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多语种讲中国文化系列教材具有如下特点：1.旨在克服传统非通教材体系中的中国文化失语症，使我们培养的学生能够用所学外语正确、清楚、较有深度地表述中国文化；2.填补国内中国文化非通读本的空白，亦可作为海外各国孔子学院、孔子课堂的教材，发挥用外语讲好中国故事的功能；3.可作为外国大众的普及性读本，通过图文并茂，难度适中的材料

《看不懂的中国词：德行礼仪篇》集合了礼仓廪实而知礼仪礼尚往来积善成德和为贵节气等二十条利于孩子理解的礼仪相关术语，以中国人的一天一年一生为线索，讲述中国人一天中的日常生活礼仪、一年中的节日风俗礼仪、一生中的重要生命礼仪，通过介绍中国的传统礼仪规范和德行小故事，令孩子们更有情景感的体悟蕴含在礼仪背后的中国智慧。本书包含近

《中国文化通论（第三版）》为中华传统文化素质类的高校通识课教材，内容主要涉及中国文化方方面面的现象与特征，全书分为制度文化、物质文化和精神文化三大部分。1.制度文化部分讲述经济制度、政治制度、职官制度、宗法制度、科举制度、婚姻制度、教育制度等；2.物质文化部分讲述中国服饰文化、饮食文化、建筑文化、交通文化、科技文化等；

七七事变后，日军在各沦陷区推行以华制华政策，扶植伪政权。在长达八年的时期内，沦陷区发生了重要变化。本书以1937-1945年日伪对天津的统治为切入点，探讨其如何运用多种方式对天津进行控制，分析伪政权与日本、英法租界之间复杂的关系，力求呈现日伪统治下沦陷区的多面性。本书为中国抗日战争专题研究项目，列入南京大学实现双一流建

《中国古都和文化》是一部全方面详细介绍中国古都和文化的专著，也是中国古都学的奠基之作。 都城是一国的心脏，也是一国的缩影。中国历史上总计有两百多处古都，其中西安、洛阳、北京、南京、开封、杭州、安阳被誉为七大古都，特别是前五者都曾作为统一王朝的都城，是当时的政治、经济和文化中心。本书不仅对历代各性质的古都进行了梳理统计，

南宋，一个匆匆成立于败军之际的国家，一个从成立之初皇帝和大臣就仓皇奔窜的政权。从靖康之难到崖山覆亡，南宋经历了152年艰苦卓绝的生死图存，面对内忧外患，上至居庙堂之高的股肱之臣，下至处江湖之远的忠义之士，大多数人都在苦苦寻找国家的出路和心灵的家园，虽然也不乏无耻之徒与奸佞小人，但更多的贤臣良将和志士仁人，用自己的思想、

中国思想史上，并非全是王权主义，也有过思想共和。公元1世纪到公元17世纪，是思想共和的时期。在这个历史时期中，思想共和以三次文化相会为标志，开出三个新的历史时期。第yi次是孔子与老子的相会，带来了诸子百家兴起，形成了中国传统；第二次是西域思想入中土，与中国传统融合，进而玄佛合流，庄禅相融，儒释道合一，在此基础上，有了朱

水族是中华民族大家庭中的一员，是贵州省18个世居民族之一，全国90%的水族人口聚居于贵州省三都县、荔波县、榕江县等地，都柳江和龙江上游一带是其主要聚居区域。在长期的历史发展过程中，水族人民创造了丰富多彩而具有自身特色的民族民间文化。中华民族传统文化历久弥新，各少数民族传统文化繁花似锦，五彩缤纷。本书在充分进行田野调查的