自上世纪八九十年代以来，中国近现代史研究已经从传统的政治史、经济史、文化史等逐渐深入到社会生活的层面。民国时期各界举行了大量的农村社会调查，其绝大多数采取了现代科学方法和调查手段。这些调查理论与方法不仅对深入了解民国时期的社会科学发展及农村社会经济具有很高的学术意义，对现今举行农村社会调查也仍具有很好的实用价值和借鉴意

本书以数据分析为切入点，探讨数量研究方法的应用角度、分析方法、技能实现、以及结果阐释等问题。实例大都以作者发文的数据或实例结合，着力为数量研究方法在实例应用中探讨专业问题对数据分析的其需求程度，以及数据分析对研究视角的佐证能力，将数据分析、数据分析工具和数据分析在专业中的应用结合起来，为生物学（分类、形态、生理、生化、

目前，学术界有一个共同的看法，认为社会科学来自于西方，发韧于西方，我们所研究的社会科学的诸学科，大部分是舶来品，我国在社会科学领域话语权很少。这些论调既不陌生，也不难理解。因为近代意义的社会科学首先产生于西方，后来传入中国的无论是马克思主义社会科学理论体系还是纯西方的社会科学理论体系，在中国都不是土生土长的，是嫁接的舶

本书讲述欧洲历史上荒唐的群众热潮：郁金香热、股票泡沫、圣物崇拜、都市俚语、头发与胡子的时尚、十字军东征、炼金术、占卜术与催眠术，等等，很多故事触目惊心，令人难忘。

传统的管理思维定式是管控，是向下管理、向上负责。现如今，市场和技术的变化前所未有，要求企业必须提升决策和执行的速度。为了应对这些变化，提高一线员工独立思考并有计划地采取行动，蜕变为思考型组织已成为大多数企业*为紧要的课题。而能够引领这场变革的，正是建导型领导者。他们通过引导让员工想其所想，通过让员工投入*程度的思考，激

《我和你》通过探讨我和你与我和它两种关系范畴，区分出经验世界与关系世界，对西方近代以来的哲学进行了深入的反思。我和你的关系存在于两个能动的主体之间，不是主体对客体的认识，而是两个主动主体的相遇和对话。本书观点对人文社科各个领域都产生了广泛深刻的影响。

当今的商业、政治和非营利性组织都受到领导病的困扰，源自一种过于简单的观点：领导力仅仅存在于影响下属的一个人或一些人身上的。实际上，这种错误的领导观是危险的，简单的自上而下的领导方法，早已不适合这个改革求变的时代。《一线总监的10堂领导课》旨在为所有的领导者提供一种新型的、强效的、综合的领导方法四维领导力，即自我领导力、

本书共12章，主要内容包括人才测评概述、人才测评指标体系的建立、人才测评的方法及选择、人才测评的设计与实施、笔试测评、面试测评、心理测验、评价中心、绩效考核测评、胜任素质测评、管理能力测评和各类人员素质测评。本书可作为大学本科、高职高专院校人力资据管理专业的教材，同时也适合企业经营管理者、人力资源管理人员、咨询师、培训

旧观念以为，具有特殊职位和头衔的人才能领导他人。本书摒弃了这一理念及以此为基础的领导力模型，并提出了这一新思想：若能触及自己重视的事物并激励他人一起追寻梦想，任何人都能成为领袖。故本书介绍的领导力并非职务或职称赋予的权力，而是指一个人在对待重要的人、处理重要的事情时能够做到*好。 20余年来，领导力专家史蒂夫&midd

《青少年社会工作实务》是社会工作精品教材系列之一。全书内容共分十二章：第一到第五章是本书的基础部分，介绍了青少年社会工作概述、青少年社会工作的相关理论、青少年与社会环境、青少年社会工作的基本方法以及青少年社会工作的新模式等；第六到第十二章是本书的实务应用部分，介绍了身体意象与饮食异常、青少年药物滥用、青少年网络成瘾、青