本书以乡村振兴战略为视域，通过马克思主义在农村传播的基本历程、山区文化资源的保护、国家“三大战略”衔接、农业科技创新、乡村振兴实施、“两山”理念的践行、意识形态建设、“田野”理论实践等八大章节，研究乡村振兴战略视域下青年的角色和担当，呼吁青年要做马克思主义的传播者，做文化资源的保护者，做国家战略的响应者，做农业科技创新

本书共分两篇：理论篇和实践篇。主要内容包括：“基于生活的幼儿美术教育”的背景；“基于生活的幼儿美术教育”的内涵、本质与特征；“基于生活的幼儿美术教育”的价值观；“基于生活的幼儿美术教育”的实施途径等。本册为《大班上》。

本套课程是几十位一线幼儿园骨干教师在专业美术、专业教学指导下,结合“十二五”美术教学科研课题成果,经过几年教研出来的、非常适合幼儿园开展的集体教学活动。课程将幼儿自主与创意美术相结合,是真正做到“玩美术”的一套美术体验课程。它强调信任幼儿、理解幼儿、尊重幼儿和发展幼儿,把“以教定教”转化为“以学定教”,从幼儿的兴趣、发

本书共六章，内容包括：大学生心理健康教育的发展现状及趋势，大学生心理健康教育模式与体系的构建，师资队伍建设，大学生心理健康教育改革的创新，大学生心理咨询工作，大学生心理健康教育研究。

本书严格按照幼儿年龄特点,落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》,在以儿童为本位的幼儿教育领域,依据幼儿的发展需要设计活动,提升幼儿音乐欣赏能力及音乐素养,满足一线教师较高水平的音乐活动题材需求。2.本书基于中央音乐学院周海宏副院长的音乐美学理论,将心理学现象的研究运用于教育学中,符合幼儿的发展需要,

本书中详细阐明了变废为宝的亲子游戏目标,通过“聪明爸妈一点通”及526个游戏渗透幼儿园五大领域的教育内容,包括语言、健康、艺术、科学、社会等教育目标。给幼儿家长提供思路,让他们知道怎么做、为什么这样做,通过亲子游戏进一步促进幼儿身心健康、和谐发展。

源于儿童现实生活，关注儿童意愿与需要，支持儿童主体性发展，立足于儿童本位的成长型课程；生发于儿童生活、作用于儿童生活、回归儿童生活、助力儿童生活的生态化课程；儿童亲近、沉浸、参与自己生活的行为课程；滋养儿童生命、充实儿童生命、展现儿童生命力量的发展性课程。儿童是主体，生活是基础，课程是桥梁，以此实现儿童生命自在、自然、

本书分理论篇和实践篇两部分,内容包括:“基于生活的幼儿美术教育”的背景,“基于生活的幼儿美术教育”的内涵、本质与特征,“基于生活的幼儿美术教育”的价值观,小班幼儿年龄特点与发展需要,小班下学期美术集体教学活动等。

本书分为理论篇和实践篇两部分。内容包括“基于生活的幼儿美术教育”的背景、“基于生活的幼儿美术教育”的价值观、“基于生活的幼儿美术教育”的实施途径、“基于生活的幼儿美术教育”的评价、小班幼儿年龄特点与发展需要等。

本书分成长叮嘱、成长热望、成长思索三章，包括让做好笔记成为一种习惯、兵的青春和价值、在新疆遇见胡杨、读书的苦滋味、学风创建要抓小抓细抓实等内容。