本书注重教材与职业的联系，学习与实践之间的匹配性，通过布置典型的工作任务培养学生的实践能力。全书主要内容分为五个模块，十三个项目，每个项目下又有若干任务，转变了以往以“系统”为主的逻辑主线，整个教学活动的“学生中心化”色彩更加明显。教师在教学中尽可能围绕学习任务来展开教学，同时需要将教学重点从纯粹的理论转移到与学习任务

本书系统深入地分析了2021年红旗区经济运行的主要态势，对2022年红旗区经济发展走势进行了展望，全方位、多角度地研究和探讨了红旗区统筹推进疫情防控和经济社会发展，持续推进“创新红旗”“富强红旗”“共享红旗”“美丽红旗”“平安红旗”建设，并对新发展阶段红旗区锚定建设现代化“幸福红旗”“首善之区”总目标，打造“五面红旗”

本书主要针对中医学专业、针灸推拿专业及所开设中医课程中包含针灸技能操作的其他专业，目的是加强针灸技能训练，提升临床实践能力。本书分三个部分：经络腧穴、刺灸方法、针灸治疗。经络腧穴部分是基础部分，是针灸临床的基础。要求学生掌握常用腧穴的定位、主治和操作，具备划经点穴操作的基本技能。刺灸方法部分主要研究针灸防治疾病的各种具

本书介绍了肿瘤科临床疾病的原因与发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、系统治疗,阐述了肿瘤科领域的基本理论、基本知识和基本技能,以及肿瘤科的常见病、多发病等;汇总医院的临床经验和信息,汇总新的诊疗技术,提供多病例指导,使读者更好地系统认识各种肿瘤和相应的治疗措施。

本书首先较为系统、全面地阐述了学前融合教育的基本概念、应用价值和发展脉络;第二,提出了学前融合教育环境的调整原则与调整对策;第三,对学前融合教育的课程建构进行了科学、详尽的论述和设计并提出了实施方略;第四,从实践操作层面对学前融合教育的专业化流程进行了详细的介绍,并提出了专业化流程计划制定与实施策略,最后对学前融合教育

本书共六辑，包括探秘红楼教育、明理思政育人、求法班级管理、问策学科教研、悟道人格塑造、寻方家庭教育等内容。

本书以参与式发展为出发点,借用文献、访谈、观察方法,分五章介绍了参与式学校指导的内涵、参与式学校指导的不同阶段、参与式学校指导的实施与测评、参与性学校指导的工具方法以及参与者学校指导人员的素养和操守,力图建构出学校指导的崭新图景,为学校变革在理念、程序和方法操作上探讨一条指导方和学校联动发展、双向共赢、合作成长的现实路

本书介绍了伊拉斯谟、卡拉瓦乔、伦勃朗、梵高、莫里哀、伏尔泰、卢梭、拿破仑、高迪、罗尔斯等十一位世界文化名家的生前身后故事，这些名家虽然早已失去了肉体生命，但经时光淘洗他们已经变成了不朽一族。绘在画布上的肖像仍然温文尔雅，雕刻在金石上的躯体睿智四溢，尤其是他们所留下来的那些言论、著作、建筑、各种艺术品乃至能渗透人们心灵的

本书共分七章，全书介绍了河南大学教育学科由小到大，从弱到强，不仅立足于河南、领跑河南的教育学科发展，还辐射全国，在教育学原理、课程与教学论、教育史等学科层面产生较大的影响力。既反映了河南大学教育学科经历近百年的发展与变革，又见证了中国高等教育波澜壮阔的发展历程。

本书是河南大学党委宣传部“学科发展史编撰工程”的结项成果。本书共十一篇，从学科发展概论、学科队伍、人才培养、科学研究、社会服务、心理学期刊发展历程、心理学实验室建设、心理学社团组织建设、历代学人、优秀学子、回忆录等方面，介绍了河南大学心理学学科从1924年中州大学教育学系心理学课程的开设至今，历经近一个世纪的发展。