本书根据教育部办公厅所下发的《全国青少年校园足球教学指南(试行)》为基础,对教学内容进行了更为便于操作的改编,在北京市“高参小”项目的实践中得到了检验与完善,满足“一周一节足球课”的教育需求。在本册中,根据“水平一”的身心特点,游戏化教学占据主导地位,强调在游戏与小对抗中建立伙伴关系促进合作与互助的发生。书中对于小学体

《高中化学新课程教学研究与实践》根据教学内容有效设计问题情境，让学生经历从问题的提出到自主设计方案，解决问题获取结论的过程，在经历知识的发生、发展过程中掌握科学方法，培养科学精神。教学中，赵老师多采取启发性讲授、引导学生质疑困难、动手实践、调查探究、交流辩论、自主合作等多种方式，为学生营造了良好学习情景，实现了教学的互