本书特别邀请了来自北京、重庆、河北、辽宁、四川、浙江、广东等地共计34位一线“有故事”的校长，他们的管理智慧通过72个真实的案例故事，为“校长之问”支招献策，为我们展示了34位智慧校长如何应对学校管理的挑战。每个篇章故事按照“校长之问、挑战描述、案例分享、方法萃取、读懂教师”展开。从校长们在实践中遇到的具有普遍性的挑战

本书紧随国家和深圳特区的前进步伐围绕深圳中学“建设中国特色世界一流高中”的办学定位和“培养具有中华底蕴和国际视野拔尖创新人才“的育人目标，为党育人，为国育才，着力造就拔尖创新人才，精心筛选朱华伟校长多年来发表的文章、演讲稿和研究成果，系统呈现了朱校长的办学思考和实践之道本书分“承前启后追求卓越”“筚路蓝缕以启山林”“集

教育信息化是教育现代化的重要内容，是加快教育现代化发展的必要手段，而中小学教育信息化对保障学校管理、提高教育质量、完善人才培养机制具有重大意义，尤其为素质教育、创新教育提供了环境、条件和保障。目前中小学信息技术与学科教学已呈现深度融合态势，本书将在中小学教育信息化实践创新基础上提炼和升华成符合基础教育发展方向和规律的中

本教材基于领域教学知识（PCK）理论和临床教学理论，以师范生反思性实践能力培养为立足点，按幼儿语言教育的核心实践划分教材篇章，围绕语言领域教学知识的理解、运用与反思组织章节内容，基于幼儿语言教育反思性实践的学力目标达成设计学习任务。本教材具有以下特点：1.编写特色：一是内容编排上与幼儿园语言教育实践密切对接，不仅在篇章

《说文解字》被古人称为“天下第一书”，是传统教育体系中的基础典籍，也是当今高中阶段学生学习文言虚词的重要课外读物。本书基于人大附中校本课程“说文解字与中国文化”，本书从六书、天象、地理、礼乐、器用、饮食、营造、治国等主题切入，结合时代发展，以趣味性、知识性兼具的风格深入阐释《说文解字》选篇中的历史、文化内涵，引导读者了

本书涵盖了初中语文统编教材的14本必读名著，为每本名著设计了6个课时的教学内容。每个课时内部形成了由浅入深、由现象到本质、由局部到整体、由内容到主旨的逻辑结构，遵循初中生的一般阅读规律。本书在深入解读文本的基础上，正确把握名著的核心内容和价值意义，并结合学情，以语文能力培养为宗旨，体现“做中学”的教育理念。同时，本书主

本书由长三角地区中小学德育工作联盟汇编，集中反映了第五届长三角地区中小学德育创新论坛案例。该联盟成立于2018年，由上海发起，江苏省、浙江省、安徽省21个城市积极响应。经联盟大会协商决定，每年召开一次论坛，交流三省一市德育工作新经验，展示育人工作新成效，研讨中小学德育的实施路径，探索长三角地区教育更高质量一体化发展战略

本书为长郡双语实验中学省级重点教科研项目《“大思政”视域下学校德育工作序列化实践探究》成果。书中系统总结了长郡双语实验中学在新时代大中小思政课一体化背景下全员、全方位、全过程育人的实践探索。书中内容分为七个部分，分别为：大思政视域下的党团队建设序列化、课程育人序列化、文化建设序列化、校园活动序列化、社会实践序列化、评价

本书以山东理工大学近7年的创新创业教育教学改革立项活动为基础，阐述创新思维、创新方法、创业思维融入具体课程的教学改革思路。本书共4章，第1章双创融入课程研究，阐述创新思维、创新方法与创业思维的具体内容如何融入课程及知识点；第2章双创融入专业课程模式，阐述已经申请作品登记的10个教学改革模式；第3章基于二维、三维坐标模式

本系列图书围绕小学语文大纲，写作每个孩子最早接触到的、最基础也最核心的语文概念，比如笔画、字、词、句、标点、拼音、各种修辞、作文、日记、故事写作等。把每一个概念都形象化、人物化，同时紧密结合这些元素本身的特性去创作，当然，同样也是故事性大于知识性，让小读者从中感受这些抽象的语文概念带来的灵动、美好、诗意和哲理，让语文带