本教材为西安外国语大学校级教材立项专项资助项目成果。教材本着“教学依学”、“教学为学”“教学双主体同构”的课程教学观，通过整理、归纳教学事件从开始、到展开、再到教学过程反观这一全过程，对师生主体行为与认知、主体意识观念、主体间的互动、主体的实践力、情感态度变化、思想观念形成等多维度在过程中进行解释说明。在体例编排上，通

本书根据现行“高中数学竞赛大纲”的要求编写，所涉及的知识范围不超过教育部2017年颁布（2020年修订）的《普通高中数学课程标准》中所规定的教学要求和内容，但在方法要求上有所提高。本书重视基本知识和基本技能的学习，培养学生综合、灵活运用知识的能力。本书对参加高中数学竞赛的学生在复习方面有一定的指导作用，提供的例题具有典

本书自2021年3月出版以来多次重印，受到了同学们的欢迎。书稿分A、B、C三个难度层次，以每个教学章节4个左右的知识单元设计题组模块，以“新颖、灵活、实用”为选题原则，精选各地高考模拟卷、近年应用知识竞赛、全国物理竞赛中的妙题，为参加高考、自主招生（或三位一体）及物理竞赛预赛的优秀理科生提供参考。本次改版删除了一些特别

《大数据背景下首都基础教育质量提升研究：思维与应用》侧重实验与应用，以问题解决思维能力为例，建构大数据时代的教育测评模式，以小学数学、小学综合实践和初中综合实践为载体，开发、实施问题解决学业质量测评工具，同时采用教学实验研究方法，开展教学改进追踪实验研究。结果表明，实验校学生问题解决能力有较大提高；教师教学方式也由传统

北京市海淀区富力桃园幼儿园在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习发展指南》要求与精神的基础上，以幼儿发展为本，经过多年一线教育教学实践，在海淀区重点课题“基于儿童视角的数学活动游戏化实践研究”的研究基础上，广泛搜集国内外相关文献，归纳梳理基于儿童视角的数学活动游戏化研究的已有成果及研究论点，通过幼儿

本门课程主要是介绍健美操理论和实践的综合学科课程。通过健美操课程教学，促进学生的“能学习、能自练、能创编、能表演、能欣赏”的“五能”能力提升，培养学生对健美操的热爱和投入，提升终身体育意识。在课程改革的新形势下，健美操课程与时俱进，融入流行元素、思政元素，丰富课程的教学内容。选用新时代红歌，本人自行创编时尚动感的健身操

本教材依据《教师教育课程标准（试行）》的理念与要求编写，是教师教育国家级精品资源共享课四川师范大学“教育见习与实习”（小学）课程的配套教材。本教材根据《教师教育课程标准（试行）》关于教育实践与体验目标领域的基本要求，结合近年来高师院校小学教育专业教育见习与实习的实践情况，本教材将内容确定为学理模块和操作模块两大部分。第

本书是“劳动教育实践指导清单”系列丛书中的三年级下分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；系

宁波市中城小学，创办于1904年，历经风雨，迄今已逾百年。本书结合学校的办学实际，通过对学校百年历史演变的考察、学校所在社区慈城这一社区资源的挖掘，以及学校师生对学校教育的期待，提炼出“保障基准，个性扬长”这一办学理念，最终指向兼具传统底色和现代个性的中城学子的培育。从所秉承的这一办学理念出发，学校历时五年，从教师队伍

本书是《吴正宪给小学数学教师的建议》的修订版，基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新理念，删除了原版中比较老旧的、不符合新教学理念的案例，重新梳理、总结了吴正宪多年的教学实践与探索，也呈现了吴正宪小学数学教师工作站近些年的新探索、新思考、新实践。书中从“把教育作为人生幸福的源泉”“真心与儿童做朋友”“让儿童成