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这是一本操作性极强的高考作文实用手册，针对高考写作教学模式化、套路化或不作为的现状，围绕影响写作能力最主要的4个原点兴趣、积累、思维和语言（即书名中的4）结构全书框架，落点指导内容。每个部分由学习任务和研习活动组成，这个设计不仅契合语文课程标准的教育理念，更是为师生共同拉起了互动空间，师生可以在那里一起阅读、一起思考、

本书主要研究民办高校应用型人才培养，从民办高校的基本概述、应用型人才的内涵与特征入手，针对应用型人才培养体系建构与设计、民办高校应用型人才培养的理论逻辑与实践探索进行了具体研究；另外对民办高校应用型人才培养的目标与改进进行了综合探讨。

本书作者以“核心素养视域下的中职语文教育教学研究”为题，首先探讨中职语文教学的理论依据、中职语文教学价值与思考、中职语文教育的本质与特性、中职语文教育的地位与功能；其次对中职语文教育的教学体系、中职语文教育的内容、中职语文教育的创新、中职语文教学的技能进行分析；最后对中职语文教学的创新思维、中职语文教学人才的培养、中职

本书共包括八章，内容包括：高中英语阅读教学概述；农村高中英语阅读现状调查与分析；自主学习在高中英语阅读教学中的应用；活动模式在高中英语阅读中的落实；词汇与高中英语阅读教学的关系；语法教学与阅读教学的关系；写作与高中英语阅读的关系；高中英语阅读理解的解题方法与策略。

本书是高中信息技术方向的著作，主要研究信息技术生态课堂的实践应用，本书从高中信息技术课程内容介绍入手，针对高中信息技术教学实施与评价展开了论述；还对多维度视角下的高中信息技术教学、高中生态课堂建设的因素及高中信息技术生态课堂创新教学实践进行了研究。

本书以《普通高等学校全国统一考试日本科考试大纲》为依据收录词条。全书分为两个部分。第一部分按日语五十音图顺序(平假名在前、片假名在后)收录2000多条词汇，并将词汇按日语考试大纲考点词、非考点词及大纲未收录但历年真题考到的词进行标记，以突出重点，帮助考生有针对性地记忆词汇；同时辅以配套巩固练习及解析，帮助考生巩固学习的

本书立足新时代高校“立德树人”根本任务及“全面育人”指导思想，根据《深化新时代教育评价改革总体方案》《教育信息化2.0行动计划》等文件精神，分析当前高校教育教学评价研究和实践现状，将科技赋能作为教育评价变革的内生变量，推动教育评价理念更新，搭建“教学评价与过程考核一体化”模式，完成该模式下的评价指标体系设计、智能评测模