本书是“少年简读中国史”系列读本的第一本，是在2019年的选题、2020年7月出版的图书《少年简读中国史·夏商周》的基础上修订而成的第二版。内容涉及传说时代、夏、商、周（包括春秋战国），作者选取每个时代具有代表性和特色的小故事，运用传世文献和出土考古材料，结合历史教材，从研究者的角度对教材加以补充，使读者在教材简介、直

本书是“少年简读中国史”系列读本的第三本，是在2019年选题、2020年6月出版的《少年简读中国史魏晋南北朝》的基础上修订而成的第二版，内容包括三国、东晋、南北朝。作者选取每个时代具有代表性和特色的小故事，利用传世文献和考古出土材料，结合历史教材，从研究者的角度对教材加以补充，使读者在教材简介、直线性的知识点之外，进一

本书是“少年简读中国史”系列读本的第四本，是在2019年选题、2020年6月出版的《少年简读中国史隋唐五代》基础上修订而成的第二版，内容包括隋、唐、五代。作者选取每个时代具有代表性和特色的小故事，利用传世文献和考古出土材料，结合历史教材，从研究者的角度对教材加以补充，使读者在教材简介、直线性的知识点之外，进一步扩充知识

本书是“少年简读中国史”系列读本的第五本，是在2019年选题、2020年6月出版的《少年简读中国史宋元》的基础上修订而成的第二版，内容包括宋、元以及辽、夏、金等。作者选取每个时代具有代表性和特色的小故事，以传世文献为主，加上考古出土材料，结合历史教材，从研究者的角度对教材加以补充，使读者在教材简介、直线性的知识点之外，

本书是“少年简读中国史”系列图书的第二本，是在2019年选题、2020年6月出版的《少年简读中国史秦汉》的基础上修订而成的第二版，内容包括秦和汉代，作者选取每个时代具有代表性和特色的小故事，利用传世文献和出土考古材料，结合历史教材，从研究者的角度对教材加以补充，使读者在教材简介、直线性的知识点之外，进一步扩充知识面，整

本书是“少年简读中国史”系列读本的第六本，是在2019年选题、2020年6月出土的《少年简读中国史明清》的基础上修订而成的第二版，内容包括明、清。作者选取每个时代具有代表性和特色的小故事，以传世文献为主，兼及考古及文物等实物材料，结合历史教材，从研究者的角度对教材加以补充，使读者在教材简介、直线性的知识点之外，进一步扩

《（民国）嵊县志》三十二卷首一卷，牛荫麐、罗毅修，丁谦、余重耀纂，民国二十三年（1934）年铅印本。书前有罗毅序、余重耀序，凡例，以及折页测绘县境图等24张，后有图考刊误。卷一地理，卷二建置，卷三水利，卷四赋役，卷五、六为学校，卷七、八为祠祀，卷九、十为职官，卷十一、十二为选举，卷十三风土，卷十四至二十二为人物，卷二十

在中华文明五千多年的历史传承和发展中，中华优秀传统文化思想可谓博大精深、源 远流长。本书选取其中的主体部分，即民本、大同、和合、家国四种文化思想及其当代价 值进行深入探讨。全书以中华优秀传统文化思想与现代化的关系为视角，以中华优秀传统 文化思想的创造性转化和创新性发展为切入点，以增

本书以上海财经大学浙江学院“婺文化英语教学”课程为研究案例，通过对教师和学生的深度访谈法、观察法和文献分析等方法研开展研究，使用Nvivo12软件对收集数据进行分析和总结，研究“婺文化英语教学”实践中教师的教学经历和学生的学习经历，并提出如何改善和提升文化英语教学的方法和路径，结合了文化与英语教学两个学科领域，通过将婺

本书是“澜湄国际职业教育培训丛书——通识培训系列”之一，旨在为在云南边境地区外籍务工、经商等人员而编写的。针对外籍劳务、经商人员文化层次较低的特点，本书以简单易读、图文并茂的方式简明扼要地介绍了云南边境地区的人口民族、自然环境、社会文化、经济发展、民俗风情等。通过学习本书，使外籍跨境务工、经商人员能了解云南边境地区的基