本书从科普活动的组织策划理论和实例两方面展开,介绍了在实际的科普活动组织过程中,运用什么样的方法,怎样策划、组织、实施、评估科普活动,如何通过评价,提高投入到科普活动中的资源实用效率等。本书具体内容包括科普活动是如何组织策划的,科普活动的效果是如何体现的,且在多大程度上发挥着作用,如何进一步提高科普活动在社会经济发展过
《中国学位与研究生教育发展年度报告(2021—2022)》旨在系统介绍我国学位与研究生教育发展背景,公布我国学位与研究生教育统计数据,呈现年度改革重点与院校实践的典型案例,介绍国外研究生教育发展趋势与改革动态。全书共分八章:第一章“总论”,系统分析了我国学位与研究生教育发展所面临的形势,总结归纳了我国学位与研究生教育的
本书是立足近些年广东省“3+专业技能证书”高考,结合最新考试大纲和考试真题,以提高学生的作文写作应用能力为目的,进行最新编写的作文专题教材。本教材按照词、句、段、篇的写作逻辑进行编写,对历年来高职高考真题进行解读,对写作技法进行归纳总结。并整理搜集最新话题,按照一定标准进行分类,对话题素材进行范文撰写,给与学生最直观的
本书精选了112首小学语文教学大纲中的古诗词,按照历史的发展脉络,以诗人的生平故事为主线,将历史、文学与典故结合在一起,通过讲述诗人背后的故事和时代的发展变化,让读者更好地理解古诗词。这些关于背景的理解,也正是现代朗读学对于作品演绎的基本备稿要求。本书的一大特色是为每首诗都绘制了独一无二的“朗读爬山图”,它们是简单明了
本书收集了一些高校教师的课程思政教学案例,是教师们秉持“全面思政教育、立体思政教育、创新思政教育”理念,在系统梳理课程所蕴含思想政治教育功能基础上编写的,内容涵盖了通识课和专业课在内的多类课程,通过挖掘和充实各类课程的思政教育资源,充分发挥各门课程的思想政治教育功能,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一,形成各类各
本书主要介绍了历史文化的概念、历史文化的特征和价值、历史文化在思政教育中的功能,梳理了思政教育中的历史文化资源,并分析了这些资源在思政教育中的重要作用和应用前景,然后构建了历史文化与思政教育的融合模式,包括内容融合、方法融合、实践融合等,展示了历史文化与思政教育融合的效果,并针对历史文化与思政教育融合过程中面临的挑战和
“分类指导、科学规划——高校学风建设的方法实践与育人案例”是围绕高校学风建设进行理论研究和实践探索的系统梳理。在理论研究上,通过搭建“全过程关注学生学业表现的学生发展指导体系”,构建大学生行为习惯四维模型(TELS模型)、基于生涯发展理论的学生个性化学业指导(GUT)模型等。在实践探索上,构建“大学生学业发展与大学规划
化学实验是化学学习和研究的基本途径,国家在新时代对实验教学提出了新要求。为了贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》和湖北省教育厅有关文件精神,进一步改进和加强中学化学实验教学工作,湖北省教育技术装备处组织具有丰富实验教学经验的教研员、一线教师和教育技术装备专家编写此书。全书的主要内容包括“实验教学概述”“
随着《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》等系列政策的落实,多省已将实验操作纳入考试范围,湖北省计划在2023年春季执行。学生需要专业性、针对性的指导。随着学业考评的标准化、规范化和科学化的进展,目前采用的考试方式均为视频及感应器采集操作的关键步骤动作。依托教育装备行业协会力量,先满足湖北省中考
本书主要为华东师范大学附属(重庆)中旭学校跨学科项目成果汇编,包括跨学科学习理论研究(国内外研究现状、基本理论概览)、C-PBL实践探索(理论构建、项目顶层设计、项目管理等)、C-PBL实践案例(基于学科立场的跨学科主题学习设计案例、项目案例评述等)。本书主要内容和特色是基于华师附自主提出的C-PBL(指向6C核心素养