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小学数学跨学科学习是综合与实践的重要领域，也是小学生学习数学的重要途径。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学的其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思维方法，形成和发展模型意识、创新意识，

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本套书立足中国高等教育高质量发展的新时代背景，聚焦民办高等教育高质量发展主题，围绕治理与保障体系、创新体系、育人体系三大核心领域展开系统研究。基于中国工程科技发展战略河南研究院重大咨询课题成果深入剖析民办高校在资源保障、治理结构、师资建设、协同创新和育人体系等方面面临的独特挑战与机遇，探索“五育并举”“三全育人”等育人

《巴蜀文化研究》是四川师范大学巴蜀文化研究中心和四川省社会科学重点研究基地巴蜀文化与教育研究中心主办的学术刊物，自2004年创刊以来，在学界同仁的大力支持下已公开出版13辑。《巴蜀文化研究》坚持宏观研究与微观研究融通互促，全面系统展示巴蜀魅力，深入挖掘巴蜀文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，为积极推动巴蜀地区优秀传统文

本书获得哈佛大学“教育与社会”好书奖、中国大学出版社畅销书奖一等奖，是一本在国际教育界引起广泛关注的畅销书，已被翻译成10余种语言出版，曾引发对大学教学改革的大讨论，被誉为“教学的革命”。 本书是对不同大学和各个学科近百位卓越教师长达15年观察研究的总结。透过一个个生动的故事，本书为我们描绘了精彩教学的典范，举出了学生

《普通高中语文课程标准（2017年版2022年修订）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布，以及统编语文教材试用以来，中学语文教学阶段对中华优秀传统文化的学习和理解，地位和要求都相应提高。然而中学语文教师在解读中华优秀传统文化经典如文言文时，常有差错。因此，本书主要针对中学语文教材尤其是统编语文教材文言文中重

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