本书是普通高等院校专业课配套教材。本书依据《普通高中美术课程标准》(2017年版,2020年修订)、《义务教育艺术课程标准》(2022年版)》修订的新课标进行解读,旨在帮助学生进一步理解新课标修订的时代背景、人才培养目标、课程性质、课程目标、课程结构、课程内容以及课程实施等问题,以培养学生的核心素养为目标,引导学生树立
该书是一本全面系统的学位论文写作指南,全书以教育硕士学位论文写作为例,旨在帮助教育硕士正确认识学位论文的写作过程。全书共分为十章,内容涵盖从选题到答辩的各个环节。第一章介绍了学位与学位论文的基本概念,强调了教育硕士专业学位论文的特点。第二章着重于选题的重要性,提供了选题的标准、步骤和原则。第三章讲解了文献综述与开题的流
上海闵行区依霖幼儿园,作为全国优质民办幼儿园、上海市一级园所、闵行区示范幼儿园及特色课程实践基地,自2005年创办以来,始终坚持探索具有中国特色的家庭式常态化全混龄编班教育模式,为幼儿成长构建独特而富有活力的教育生态。?本书以丰富精美的图文,全景式呈现依霖幼儿园开展的各类主题大活动,从传统节日的趣味探索到生活化实践的深
本书比较全面地呈现了青岛市十三五市级规划课题《差异教学视域中的小学幸福成长课程构建研究》的理论研究成果。本书收录汇编了有代表性的实践成果。编著者以差异教学为教学原则,开展学生课程研究,并将与学生成长紧密关联的家长、教师的成长,纳入研究范围,将幸福成长这一共同的理想目标作为学校课程体系构建的核心理念,构建了彰显学校灵动文
本书是关于九年一贯制学校劳动教育的理论与实践专著。全书共十二章和两个案例实践,详细探讨了劳动教育的理论基础、现状分析、问题与挑战、规划与实施、课程设计、教学方法、师资培养、家庭与社会支持、社会认知和接受度、评价体系以及典型案例实践。本书旨在为九年一贯制学校提供劳动教育的理论和实践指导,帮助学校更好地开展劳动教育,促进学
“看得见”的整本书阅读——初中整本书阅读教学实践探索与研究
本书立足新课标精神与统编教材特点,探索高中语文评论写作教学的具体实施路径和可操作方案,以期突破读写割裂学用脱节的教学困境,尝试构建以评论写作撬动深度学习的语文教学范式。本书的教学探索聚焦诗歌、散文、小说、跨媒介文本、历史人物、时事新闻、史论七种评论类型,根植教材,对标学习任务群,指向素养进阶,从教材中提取评论写作的生长
本书聚焦乡村学校提升家庭教育指导能力的现实需求,深入探讨家委会主任的培养路径。从实践缘起切入,梳理研究现状、调研区域与本校问题;明确三维三有三者的目标定位;借助院校专家、学校教师、优秀家长力量进行科学引领;围绕组织架构等多方面展开实践。构建了完善的评估保障体系,总结出四驱协同成效,为优化家校合作、促进学生成长提供了系统
本书聚焦学校发展核心要素,围绕党建引领助力学校整体发展、多彩课程赋能学生全面成长、教师发展驱动教育质量提升、学生成长彰显教育价值、家长工作夯实家校共育基石五个方面,讲述南山外国语学校(集团)科华学校在党建引领下在学校组织领导、师德师风建设、教学改革、课程研发、学生价值引领、家校合作等方面不断取得发展的事迹。本书汇聚实践
高校实验室安全管理,是指在教学、科研等实验实训活动中,为避免发生人员伤害和财产损失等事故,有效消除或控制危险及有害因素而进行全过程管理的规范化实践。实验室安全管理的目标不仅是要避免发生灼烫、机械伤害、物体打击、火灾、中毒和窒息、触电、起重伤害、容器爆炸、其他爆炸、高处坠落、淹溺、坍塌等事故伤害,更是要有效消除或控制来自