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观察是幼儿教师的必备基本功，也是开展高质量师幼互动的前提和基础。本书汇集全国知名一线专家张春炬园长及其工作室成员的工作经验与智慧，从观察的基本概念入手，围绕理论意义、方法途径、存在问题等，通过故事案例描写，专家点评分析的撰写形式，从儿童观、教育观、教师观等角度，逐一进行阐述介绍。此书撰写特色即理论与案例结合，故事描写与

本书是成都高新区小学数学组通过组织中青年骨干教师，以周期性项目班的形式围绕“单元整体视角下小学数学教学”的主题开展学习研究的成果。全书分为三篇分别是：第一篇：三个追问：“大单元整体教学”的解密；第二篇：建构与实践：“大单元整体教学”的探索；第三篇：激活三力：“大单元整体教学”的成效，聚焦小学数学课程内容的数与代数领域展

本书是是一本基于培育师范大学生核心素养、传递大学精神魅力的课堂教学录。是一本彰显新时期大学师生对话、浸润经典、观照生命与精神成人的大学人文启录。全书共分为四部分：斯文在兹、一苇以航、素履以往、以志梦蝶。本书稿彰显了新形势下大学访谈教学的人文启思价值，话题精心设计，开阔丰厚，凝聚了近年来师生共同对话经典与观照生命的诗性精

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写给中国家长、老师和儿童青少年的中小学生学习力提升策略。孩子的学习问题，是几乎每位中国家长、一线教师都很关心的问题。如何才能真正激发孩子的学习动力？怎么帮孩子养成良好的学习习惯？究竟该如何判断孩子当前的学习能力？北京师范大学杨娟教授团队深耕青少年学习力提升研究，基于多年青少年学习力提升研究成果，融合心理学、教育学、社会