本书以新高考为背景,围绕深度学习理论,探讨在基于核心素养的生物学科教学中如何进行有效学习与评价。全书在内容上有理论、有策略、有方法、有实例,以学生核心素养的养成为核心,从学校课程体系、教学模式变化等不同角度入手,全方位阐述高中生物深度学习的实施路径。另外,本书通过结合典型的教学策略,全面具体地阐述如何通过精心设计教学体
本书立足大数据时代人类世界前所未有的巨大变革,指出以数据信息为主要特征的社会形态正逐渐形成,引领社会各领域向可量化、可预测、个性化的方向转变,推动社会整体前所未有的时代转型。大数据时代大学生社会主义核心价值观教育也因时代的变化而展现崭新的面貌,其中既有机遇也有挑战。本书分四个章节,阐明大数据时代大学生社会主义核心价值观
本书运用文献研究法、比较研究法、案例研究法和因素分析法等研究方法,以英国大学推广运动为研究对象,分析其时代背景、思想基础、历史发展、实践运作和时代价值,纵向研究英国大学推广运动的历史发展,横向选择英国大学推广运动的思想基础、实践运作、时代价值等进行研究,并梳理英国大学推广运动的传播与影响、贡献与局限,比较全面地描绘了英
本书是保研岛运营与教研团队基于近十年来保研形势分析、专业内容沉淀及教学实践经验的结晶。它涵盖了保研规划与申请过程中的策略制定、科研竞赛背景提升、具体申请考核环节应对等方面。本书为大家详细解读了保研的关键流程、各个阶段以及每个阶段的核心任务,帮助大家迅速搭建关于保研的认知框架和概念体系。同时,针对保研过程中的关键板块,本
本书主要分为上中下三篇,共10个章节。上篇主要从交叉学科领域出发,从儿童户外活动和儿童游戏场地两个方面,深入讲解儿童友好环境设计的相关理论基础。中篇以近年来团队于居住区、公园、教育环境等多个城市生活场景中的调研成果为基础,全面且详细地对城市儿童活动场地存在的问题和应对方案进行了归纳总结。下篇针对儿童友好环境设计的专项内
本书依内容划分为四编:基础教育思想研究,语文教育思想研究,德智融合思想研究,教师教育思想研究。本书着重探讨分析了于漪涉及基础教育的本质、特点和任务,语文学科的性质,”大语文观”和语文课教学法,德育与智育、育人与育分的关系,教师使命和终身发展,学校管理与新教师培养等方面的观点和表述,为学习、研究、传播于漪的教育教学思想提
本书所阐述的课程体系叫作“孩子训练”,旨在帮助家长真正实现培育子女成才的梦想。需要说明的是,该课程的主要受众是学龄前儿童,但超龄的孩子同样可以从中获益,因此笔者鼓励未使用过此课程体系的孩子使用。本书强调通过训练促进孩子养成良好的习惯、品质和能力,旨在培养孩子的观察力、专注力、创新力、自觉性和敏捷的思维,让孩子能够更敏锐
本书共分为五章,涵盖了从高校认知、专业认知、职业生涯规划到具体的志愿填报方法与技巧,再到特殊类型招生与常见问答等多方面的内容。本书深入分析了高校的分类和排名,详细介绍了各类本科专业的特点,讨论了职业生涯规划与高考志愿填报之间的紧密联系,提出了科学填报高考本科志愿的策略和技巧,并给出了特殊类型招生的具体解读和填报建议,提
本书从理论的维度对高校开展大学生绿色教育的缘由、发展历程进行了梳理,对大学生绿色教育基本概念、特征、本质等问题进行界定,从马克思主义人的全面发展、教育生态学、可持续发展、高质量发展视角寻求大学生绿色教育理论渊源。
本书主要围绕“立德树人导向下小学家校社一体化协同育人实践研究”这一核心主题,结合学校多年来的思考与践行,从“立德树人导向下的背景分析、立标定向、内容构建、实施推进、成长收获”的挖掘和呈现,来展示一所学校基于立德树人大背景及学校办学文化引领下对家校社一体化协同育人的探索研究,为教育同路者在学校实践办学方面提供有益的启示与