本书中共收录各类文章70余篇，约40万字，内容主要是民大校友及师生对已故民大专家学者的追忆文章，从不同角度、不同方面抒发了对学校学者的深厚情感，表达了对母校的热爱和对恩师的培养感激之情。主要通过追忆李文实、才旦夏茸、芈一之、夏日东、胡安良等十余位名家学者的事迹风采，表现出师生上下团结一致建设学校、发展学校的精神和决心，

本书运用文献研究法、调查研究法、质性访谈法、比较研究法、跨学科研究法等方法，对新时代下高校科研育人的理论基础、内涵、要素、必要性、价值意蕴、运行机理、问题现状、域外经验、实践创新等展开系统的研究，以全面揭示我国高校科研育人的内在逻辑与实践进路，完成从理论推演到现实落地的研究构架。

本书紧紧围绕大学生思想政治教育与管理这一主线，以高校辅导员的角色和岗位为基点，聚焦辅导员主责主业，以学年周期为轴，立足关照大学生成长成才的全方位和全过程，精细梳理辅导员工作实务，旨在把握辅导员工作的方法和规律，探索提出针对性较强的标准化工作指南，以强化辅导员工作的计划性、预见性和可操作性，可以为新任辅导员快速入职、熟悉

本书共分为三篇。第一篇介绍了大学生创新创业实践概述，包括创新创业实践的概念、功能和途径。在创新创业实践方面，强调了参加各类比赛、校园活动和老师课题的重要性，以及自主创业的意义。第二篇从科技创新类实践方面，介绍了基础学术活动、科研训练活动和科技竞赛活动等不同类型活动的实践方法和技巧。第三篇从创业类实践方面，探讨了确定创业

小学启蒙教育的低段课程改革实验特指在九年义务基础教育阶段，针对小学一至三年级学生的心理及生理特点展开的课程改革实验。此项改革实验秉承新课程改革理念，充分发挥课程作用，打破传统模式，全面构建小学低段启蒙教育的课程体系、整合课程资源、推动评价方式变革，用大小课长短课相结合、“上午半天的学科学习”加“下午半天的体验活动”相整

《杭州电子科技大学年鉴(2022)》(以下简称《年鉴》)是全面记载学校年度工作和发展成就的资料工具书，由杭州电子科技大学校史编纂委员会主持编纂，杭州电子科技大学各院系、部(处)等有关单位供稿。《年鉴》作为集权威性、资料性、实用性于一体的大型综合性年刊，记述了2022年1月1日至2022年12月31日期间学校的重大事件、

本书旨在指导中小学教师进行劳动教育课程体系构建与实施。全书内容分为劳动教育概述、学校劳动课程资源开发与设计、学校劳动课程实施、跨学科劳动项目的设计与实施、学校劳动教育管理与评价五章，并附录《“新时代中小学劳动教育课程体系构建的实践研究”项目概述》《黄冈市中小学劳动教育实施工作评估细则》等，用理论和实践指导中小学劳动课程

本书是“中原名师出版工程”资助出版项目。本书立足于创客教育与多学科融合的教学实践，帮助教师树立创客教育新理念，提升教师的多学科课程融合能力与创客素养，通过教师创新教学设计落实对学生核心素养的培育。旨在为中小学教师提供具有理论支撑和操作指导的课堂教学新样态，从梳理小学创客空间建设的方法与步骤出发，以指向核心素养课堂教学的

本书紧密围绕高中信息技术新课程标准的教学需求，以深度学习理念为切入点，提出了一种全新的单元教学模型。这种模型既体现了深度学习在高中信息技术教学中的重要作用，又符合高中信息技术课程的教学特点和学生的认知规律。本书注重理论与实践结合，既有深入浅出的理论知识介绍，又有丰富具体的教学案例分析。这有助于读者全面了解深度学习单元教

熊猫可可·情商启蒙盒子以教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》为基础，结合幼儿心理发展及社会情感需求，专为4-6岁儿童情商启蒙精心打造的儿童情商启蒙课程。本套系包括4本聚焦幼儿社会情感能力的绘本、涵盖8大情商主题的家校互动手册、主题挂图、游戏地图，辅助主题教学活动及日常社会情感技能练习，配套绘本视频、教师课案、教学