教材密切结合高职高专学生的认知规律和学习特点，突出学生主体原则、能力本位原则、与时俱进原则，坚持理论联系实际，讲学练结合，在内容和体例上力求做到科学、实用、新颖。理论知识的构建以阐述基本问题为主，通俗易懂、便于理解，专业技能则与幼教机构的实际需要相对接，做到目的明确、重点突出、具有较强的实用性和可操作性，从而理实一体，

《小学生学习指导》作为专业课程教材主要适用于高等院校小学教育专业本科生，同时也可满足小学生家长、一线小学教师以及小学教师资格考试的备考人员。本教材以《教师教育课程标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》为依据，切实贯彻小学教师应掌握指导小学生学习的主要方法的精神，在涵盖核心教

关键能力是学生发展核心素养的重要组成部分。本书聚焦合作能力、沟通能力、审辨思维与问题解决能力和创新能力这四项关键能力，紧扣我国新时代教育评价改革方向，强调对学生能力和素养进行表现性评价，不仅分别解读了几项关键能力的内涵，还构建了评价指标体系，开发了相应的评价工具，并在教学中进行了实践，呈现了丰富的教学和反思案例，全方位

本书为大学生创新创业基础通识类教材。在框架设计理念方面，突出创新创业教育的四基：基础知识、基础理论、基本方法和基本流程；在内容模块构建方面，依循教*部创新创业基础课程教学基本要求和主要内容，主要包括创新意识、创新思维、创新方法、创业与人生发展、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、商业模式、企业创立和社会责任等模块；

大学生是国家的未来、民族的希望，其就业能力培养不仅关系着学生未来的个人事业发展，还深刻影响着国家的发展与社会的进步。本书以提高高校学生就业能力为研究主题，书中开篇便对当下社会的就业形势、双循环格局和就业思维进行论述，并以此作为理论基础，对大学生的就业能力、高校就业管理、大学生就业能力的提升策略以及就业创业教育进行了详细

本书设计了“一个核心理论，两个研究视角，三个分析向度，四大关键要素”的内容架构和分析理路。具体来说，一是将跨文化这一核心理论的分析框架和研究方法贯穿于本书研究的始终，将之融入来华留学生教育管理的各个环节展开系统考量，无论是留学生教育管理现状的梳理还是破解思路的构建，均体现跨文化理论对教育实践的观照和指导。二是从国际到国

在本书中，作者选取了50本童书，每本书对应1个朗读活动及2个共读活动，展示了如何从字词、读音、标点到主题、阅读策略、写作技巧来深度理解一本书。用这样的方法精读一本书，孩子将学会在阅读或写作时多维度、多层次地解读文义或阐明观点，逐步养成独立思考的习惯和将思考结果用文字呈现的能力。

本书分为七章，内容包括：高校思政教育基础理论、高校思政课程教学理论、高校思政教育教师队伍建设、高校思政教育协同育人机制、高校思政课实践教学、高校思政教育人文精神培养实践、新媒体环境下高校思政教育实践路径。

本书是高校思想政治教育方向的著作，主要研究高校思想政治教育的理论与实践。本书从高校思想政治教育概述入手，针对高校思想政治教育的价值观塑造进行了分析研究；另外对高校思想政治教育要求与协同创新、高校思想政治教育的资源整合与创新、高校思想政治教育的现代化转型与发展做了一定的介绍；还对高校思想政治教育的立体化教育实践以及新媒体

本书共五章，内容包括：高等教育管理概述、高等教育管理理论、我国高等教育教学管理体制探究、高等教育信息化建设概述、高等教育管理信息系统的发展前景。