本书为初中学生考试辅导用书，遵循《义务教育课程方案》《义务教育语文课程标准》（2022年版），依据国标初中语文教材，按照初中学业水平考试最新要求编写，初三中考复习阶段（9下）使用，共1册。本书遵循新课标、新中考要求，以语文核心素养立意，以“助学”“助考”为基本定位，结合学情基础和复习教学需求，设计复习指导模块和体例，体

本书为初中学生辅助学习用书，遵循《义务教育课程方案》《义务教育英语课程标准》（2022年版），依据国标初中英语九年级上册教材，按照作业改革最新要求编写。本书立足学生核心素养发展，发挥学科育人功能，遵循英语教育规律和学生认知规律，按照“教-学-评”一体化推进要求，以“助学”“助评”为编写定位，根据学习需求，设置学科特色化

书稿以新课标高中数学教学大纲为依据，根据高中学生学习数学实际情况，高屋建瓴，归纳总结高中阶段数学的基本知识及拓展内容，在总结过程中，将数学竞赛知识与高考数学知识有机结合，重视数学思想的渗透，另收集整理了近五年的优秀高考及竞赛数学原题，分类别进行详尽阐述分析，开拓学生的数学视野，提高学生的数学素质，培养学生的数学能力。本

全书遵循资源开发的理论引领、优质资源系统开发、优质资源实践应用的逻辑主线，从理论创新→资源筑能→实践探索层层递进，共形成13章36分节的内容体系。理论创新部分由第1-5章构成，包括学前STEAM教育的高质量诉求、高质量学前STEAM教育的目标研究、内容选择、模式建构、高质量指标体系探索。资源筑能部分由第6-11章构成，

本书为初中学生辅助学习用书，遵循《义务教育课程方案》《义务教育英语课程标准》（2022年版），依据国标初中英语七年级上册教材，按照作业改革最新要求编写。本书立足学生核心素养发展，发挥学科育人功能，遵循英语教育规律和学生认知规律，按照“教-学-评”一体化推进要求，以“助学”“助评”为编写定位，根据学习需求，设置学科特色化

本书的主要目的是解读《义务教育小学科学课程标准（2017年版）》并分析研究以该课程标准为依据所编写的义务教育阶段小学1到6年级《科学》教科书。全书共包括“小学科学教育基础理论”、“小学科学课标解读”和“小学科学教材研究”3大部分，共6章。“小学科学教育基础理论”（第1,2,3,4章）的主要内容包括小学科学概论、小学科学

本书在总结归纳职业生涯规划相关理论与实践的基础上，坚持以学生为中心，以大学学习进程为主线，以帮助指导大学生开展职业生涯规划和求职就业指导为指引，编写的一个科学系统、简便易行的内容体系。本书体系完整、结构严谨，内容详实、紧贴实践，简明扼要、深入浅出，科学实用、操作性强。在职业生涯规划部分，详细阐述职业生涯规划的基础理论和

本书的编写对照高中生物浙教版教材，按五分册编写，分别是必修1，必修2，选择性必修1、2、3。每一微专题包含的内容有核心素养目标，知识梳理，典型例题，知识点分析，解题方法与策略，针对性练习及解答。内容与难度均为高中生物选考要求的内容与难度。此书有利于精准教学与学生的自主学习，特别有利于学生学习中的查漏补缺，是学生学习很好

本书介绍了2023年江苏省学科建设概况、学位发展概况、研究生教育概况、双一流和高水平大学建设概况等现状、问题；遴选江苏各研究生培养单位2023年在研究生教育方面具有特色的实践案例；从江苏省研究生教育的重要培养环节，深入分析研究生教育质量，对研究生生源质量、师资结构、培养模式、质量保障、就业吻合度等方面提出进一步建议和意

本书作为中学历史教学设计课程的教学用书，全面贯彻党的“立德树人”教育方针，立足新时代人才教育观，关注当前基础教育和教师教育改革与发展的热点和难点问题，,围绕历史学科教学和基础教育改革与发展中具有前沿性的理论与实践问题，进一步探索历史教育教学的基本规律。