这是一本教育类图书，围绕“项目化在习作中的实践应用”这一主题，由浅入深地阐述了小学语文跨学科教学的理论基础与课程事实，系统地论述了小学语文跨学科教学的取向及形态、小学语文教学与其他学科的跨学科整合、小学语文跨学科整合教学的路径与实施策略，深入探究了小学语文跨学科阅读、审美赏析、写作教学。本书内容翔实、条理清晰、逻辑合理

本书是统一定价、销售的套书，包含《区域活动中幼儿深度学习的理论研究》《区域活动中幼儿深度学习的实践研究》2个分册。本套书是一套培养幼儿使用整合、迁移、建构等学习方式解决实际问题，进而促进思维的进阶发展的教育著类图书。本套书将理论与实践相结合，把理论转化为适用于幼儿园保教实践的具体策略，形成适用于幼儿园区域活动的深度学习

本书旨在为高中阶段学生提供英语阅读材料，促进英语学习，了解英语国家风俗文化。它通过精选的文本，深化学生对健康、科技、文化、媒体和地理等多样话题的理解，并通过经典文学作品提升他们的语言技能、促进跨学科学习，提升批判性思维和文化意识。本书分为两个主要部分：第一部分是“文化”，包含五个单元，涵盖了不同的文化主题：健康、科技、

《行知印记：基于“行知”文化理念下的教育教学课题研究成果集》是大兴区长子营镇第二中心小学实践陶行知教育理念，坚持实现小先生制课堂教学，以“行知文化”引领学校发展，秉承“知行合一”的教育理念，坚持“求真务实”的办学风格，实施“学思结合”的办学途径，培养“教人求真”的教师和“学做真人”的学生。同时借鉴费曼学习法，来进行教育

本书内容分为课程研究和教材研究两个部分，共包括十二章：“数学课程与课程理念”“数学课程目标”“数学课程内容”“数学课程实施与评价”“小学数学教材深度研读”“小学数学教材国内外比较”“小学数学教材中落实核心素养的研究”“小学数学教材单元整体教学设计”“小学数学教材中的数学文化研究”“小学数学教材与信息技术的融合”“小学数

针对普通高中提高类选修课程，面向开设提高类英语写作选修课程的教师以及英语水平较好并有意愿提升英语写作的学生，以托福写作中的独立写作(议论文写作)为例，详细论述高中英语提高类英文议论文写作教学的研究和实践。本书共八章，第一章对托福写作进行基本介绍，第二章讲解写好英文议论文的策略。第三章至第六章从谋篇布局、开头段、主体段和

本书以大单元教学为框架，以课时教学为单位，针对教学中概念模糊、理解不透、法则混淆、思维紊乱、方法不当等问题，对初中数学“数与代数及统计与概率”部分进行的教学策略与错因分析。本书稿内容分为4个单元14个课时，即数与式、方程(组)与不等式(组)、函数及其图象、统计与概率，具体从“知识点”“易错点”“析案例”三个方面归纳单元

本书以大单元教学为框架，以课时教学为单位，从“知识点”“易错点”“析案例”三个方面归纳单元课时的教学知识要点和易错点，经历探索图形特征、建立基本几何概念、学习尺规作图等过程，理解平面图形的性质、掌握基本几何证明、知道图形的多种变换及特征，能用平面直角坐标系描述图形的位置与运动、发展空间观念和几何直观等，其中析案例从“考

本书是一份马来西亚社会与北京大学深厚历史渊源的完整记录，其中包括马来西亚校友会十年的组织与活动概述、马来西亚学生留学北大简史、北京大学师长与马来西亚社会各界的互动与交流，尤其是在校友会十年的努力推动下，不仅马来西亚留学北大的学生人数倍增，北大与马来西亚文教团体及个人的交流合作也日益频繁与丰富。本书分为上下编，上编为北京

本书分六篇共13个项目，阐述了大学生创新创业必需的知识和技能，内容包括创新创业概述，创新思维与创业精神，创业者，创业团队，创业机会的识别与评估，创业商业模式的开发，创业风险的识别与防范，创业资源的获取、开发和整合，创业融资，创业计划，创业计划书的编写与展示，成立新企业，新企业的生存管理。